夏天的雷雨教學(xué)設(shè)計(jì)
【課程類型】：
新授課
【教學(xué)時(shí)間分配】：
一課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：演唱歌曲《夏天的雷雨》，在音樂問答中學(xué)會用明亮、跳躍的聲音演唱歌曲，并能選用合適的樂器制造雷雨聲為樂曲伴奏。
2、過程與方法：在看、聽、唱、奏、創(chuàng)等多種形式的音樂學(xué)習(xí)過程中，
通過體驗(yàn)、感悟、探究、合作等活動，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力以及創(chuàng)造能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)，了解有關(guān)雷雨閃電的知識，并掌握一些簡單的避雷常識。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
在音樂問答中學(xué)會用明亮、跳躍的聲音演唱歌曲，并有對比的表現(xiàn)歌曲的情緒。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
歌曲表演，并選用自制打擊樂器創(chuàng)設(shè)雷雨情境，為歌曲伴奏。
【教學(xué)方法】：
情境法、欣賞法、跟唱法、模唱法、對比法、表演法、創(chuàng)編法
在教學(xué)中，我主要采用情景教學(xué)法，始終把音樂放在重要位置，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽結(jié)合，聲像一體，形象性強(qiáng)、信息量大等優(yōu)點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)雷雨天氣的環(huán)境。在這種環(huán)境中，欣賞歌曲、演唱歌曲，針對兒童好動、愛玩的年齡特點(diǎn)，我還采用了表演法，實(shí)施了寓教于樂的教學(xué)策略。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
多媒體、音像資料、鋼琴、自制沙錘、大鼓
【教學(xué)過程】：
一、 謎語導(dǎo)入
師：蔣老師知道二（ ）班的小朋友特別喜歡猜謎語，今天蔣老師就準(zhǔn)備了一則謎語來考考大家！
聽好謎面：一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅襖，坐在綠船上。
師：對了！謎底就是荷花。
二、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》
過渡：其實(shí)呀，問謎語的形式可多了！同學(xué)們，你們聽過用歌唱的形式來猜謎語的嗎？今天，蔣老師就給大家準(zhǔn)備了一首謎語歌，讓我們一起來欣賞一遍吧！
1、觀看視頻，欣賞《夏天的雷雨》動畫視頻
邊看邊思考：這首歌曲中都演唱了哪些謎面？
2、師：咱們先把謎面都找出來再猜謎底，好不好？你能把歌詞中所演唱的謎面復(fù)述一
遍嗎？
生：天空中一閃閃，什么光發(fā)亮？
天空中轟隆隆，什么聲音響？
天空中嘩啦啦，什么落下來？
師：謎面有了，咱們再開動小腦筋猜猜謎底分別是什么吧！
天空中一閃閃，是什么光發(fā)亮？
生：……
師：別著急，來聽下一個(gè)謎語：天空中轟隆隆，什么聲音響？……
師：最后一個(gè)，天空中嘩啦啦，什么落下來？……
師：這是一組謎語，將這三個(gè)謎語聯(lián)系起來思考，你就有正確答案了！
（閃電、打雷、雷雨）
3、熟悉歌詞
A、帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞一至兩遍
師：你們能按照節(jié)奏再加上動作，跟著老師一起來朗讀一下歌詞嗎？
B、師問生答
師：接下來，咱們來對對謎語吧！我來問你們謎題，你們按照老師的節(jié)奏來回答，可以嗎？記得要加上動作哦！
4、演唱歌曲
A、欣賞范唱，跟著音樂小聲哼唱
師：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！接下來，讓我們跟著音樂，一起來學(xué)唱一下這首謎語歌的謎面部分吧！
B、分句教唱第一段歌詞
師：謎面大家都會唱了嗎？咱們連起來試試看吧！
C、師范唱 （先用慢速柔美的聲音演唱歌曲）
再來一次，仔細(xì)聽，這次又是怎么唱的？（稍快 跳躍）
問：你覺得哪種感覺更好一點(diǎn)？說出你的理由。
師：下面，我們就用稍快、有跳躍感的聲音來演唱歌曲吧！
D、對歌迷（加上動作）
師：咱們這次對對歌迷，同學(xué)們唱謎面，老師來唱謎底，好不好？
角色互換。師唱謎面，學(xué)生演唱謎底。
E、針對錯(cuò)誤挑出來進(jìn)行教唱
F、跟伴奏完整演唱歌曲，并加入表演動作。
5、總結(jié)出歌曲所表達(dá)的天氣現(xiàn)象，并請同學(xué)為歌曲起個(gè)名字。
師：我們把這首謎語歌唱得這么棒了，可是唱到現(xiàn)在，它還沒有名字呢！我們能開動我們的小腦筋，為這首歌曲起一個(gè)合適的名字嗎？
師：雷雨往往在夏季下得特別多，雨過天晴，還可以看到美麗的彩虹，因此老師為這首歌曲起名為《夏天的雷雨》，你們覺得這個(gè)名字好聽嗎？
三、知識拓展
過渡：今天二（ ）班的小朋友表現(xiàn)真棒！作為獎(jiǎng)勵(lì)，蔣老師準(zhǔn)備了一段動畫片《機(jī)器貓》的片段給大家觀看，你們想看嗎？想看的同學(xué)坐正了示意蔣老師。
1、播放動畫片《習(xí)慣雷雨聲》片段
師：你也會和動畫片中的大雄一樣害怕打雷和閃電嗎？
2、師介紹：雷電是一種自然放電現(xiàn)象。之所以會有打雷和閃電是因?yàn)椋合募荆?/p>
空中有好多云團(tuán)在不斷運(yùn)動，云團(tuán)交錯(cuò)運(yùn)動，相互摩擦，從而產(chǎn)生大量的電荷，天上的云有的帶陽電，有的帶陰電，兩種云碰撞到一起時(shí)，就會放電，發(fā)出很亮很亮的閃電！而放電會使空氣振動發(fā)出很大聲音，這就是雷聲。
3、師：接下來，蔣老師想考考大家了！下雷雨的時(shí)候，經(jīng)常伴隨著打雷和閃電，
那你知道在下雷雨的時(shí)候，你是會先聽到雷聲還是先看到閃電呢？
介紹：打雷和閃電其實(shí)是同時(shí)發(fā)生的，為什么人們的感覺上會有先有后呢？那是因?yàn)殚W電發(fā)出的亮光，每秒鐘要跑30萬千米，而打雷發(fā)出的聲音，每秒鐘只走300米，要比閃電光慢多了。所以，當(dāng)你見到閃電之后，還要等上幾秒鐘，雷聲才能傳到人的'耳朵里。
4、你知道避雷的一些小常識嗎？
雷電在一定的條件下，會對人身造成危害，所以在雷雨天應(yīng)注意：不要在樹下避雨；手持的金屬物品（如金屬桿的雨傘）要迅速扔掉；在室內(nèi)不要靠近門窗、暖氣片和自來水……
5、制造雷雨聲
A、師：下雷雨的時(shí)候，打雷和下雨的聲音是什么樣的？老師準(zhǔn)備了兩件樂器，
看看你們都認(rèn)識嗎？（出示沙錘和大鼓）
問：你們覺得打雷和下雨分別可以用哪件樂器表現(xiàn)出來呢？
B、師帶領(lǐng)學(xué)生用自制沙錘模仿雨聲，挑選學(xué)生敲擊大鼓模仿雷聲。
C、表演歌曲
師：我們把自制的雷雨聲加入到《夏天的雷雨》歌曲演唱的前面去怎么樣？
咱們先創(chuàng)設(shè)一個(gè)正在下雷雨的情境，接著再用活潑跳躍的聲音來演唱歌曲好
不好？還記得咱們之前加入的動作嗎？把動作也一起加進(jìn)去。
聽好老師的要求：音樂聲中會有打雷和下雨聲音的出現(xiàn)，咱們學(xué)著音樂中的
聲音來模仿，當(dāng)《夏天的雷雨》音樂響起時(shí)，咱們就把手中的樂器放下，坐
正！大家能做到嗎？
四、總結(jié)下課
師：今天我們猜了謎語，又唱了謎語童謠，愉快的四十分鐘的音樂課就要結(jié)束了！老師還想請大家課后利用《夏天的雷雨》的旋律來創(chuàng)編自己喜歡的謎語童謠，咱們下節(jié)課上再來交流！接下來，就讓我們在蔣老師編創(chuàng)的謎語歌中結(jié)束這節(jié)音樂課吧！
提供例子：天空中一閃閃，什么眨眼睛？天空中一朵朵，什么空中飄？天空中彎又彎，什么像小船？小朋友請你快快想一想！
天空中一閃閃，星星眨眼睛？天空中一朵朵，云朵空中飄？天空中彎又彎，月亮像小船？我們猜出來了猜出來！
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