《家庭用電》第2課時教學設計

　　【教材分析】

　　本節(jié)課是滬科版物理第十四章第5節(jié)《家庭用電》的第2課時，是在學習了家庭電路的組成及各部分的作用之后，安排學生進行《實驗探究：安裝模擬家庭電路》。

　　教材中安排了插座、插頭、熔斷器、按鈕開關、白熾燈的安裝，培養(yǎng)學生的動手能力。

　　【學情分析】

　　學生通過第1課時的學習，雖然有了一定的理論知識，但是對220V電壓的照明電路有些懼怕；對安裝插座、插頭、熔斷器、按鈕開關、白熾燈這些技術活，動手能力一般。但是，為了培養(yǎng)學生應用物理理論知識解決實際問題的能力，安排這節(jié)課是很有必要的。

　　【教學目標】

　　1、知識目標

　�。�1）會用測電筆判斷火線、零線；

　�。�2）學習安裝模擬家庭電路。

　　2、能力目標

　　會解決有關家庭電路的簡單問題。

　　3、情感目標

　　樹立理論聯(lián)系實際的思想。

　　【教學重點】

　　（1）學會用測電筆判斷火線、零線；

　　（2）學習安裝白熾燈、熔斷器、插座、開關。

　　【教學難點】

　　安裝白熾燈、熔斷器、插座、開關。

　　【教學方法】

　　理論與實際相結合，學生物理綜合實踐活動。

　　【教學器材】

　　卡口式白熾燈和燈頭、螺口式白熾燈和燈頭、熔斷器和熔絲、兩孔插座、插頭2個、紅和綠銅線各3米、花線5米、單刀雙擲開關2個、按鈕開關、螺口式燈座、閘刀開關、電能表、測電筆、螺絲刀、克絲鉗、膠布、電工刀等。

　　【教學過程】

　　A、導入新課

　　師：1.說一說家庭電路主要由哪些部分所組成的？

　　生：答略。（參考答案：進戶線、電能表、閘刀開關、熔斷器、插座、開關、用電器和導線等）

　　師：2.說一說進戶線、電能表、閘刀開關、熔斷器的主要作用是什么？

　　生：答略。（參考答案：進戶線——提供220V的照明電壓；電能表——測量和記錄用戶消耗的電能；閘刀開關——控制整個電路的通斷；熔斷器——當電路中電流過大時，熔絲熔斷自動切斷電路，起到保護電路的作用）

　　師：3.說一說電能表、閘刀開關、兩孔插座、三孔插座在安裝時應注意的問題是什么？

　　生：答略。（參考答案：電能表——接在干路上，火線1進2出、零線3進4出；閘刀開關——接在干路上，使“靜觸頭在上”，不能倒裝；兩孔插座——應并聯(lián)在電路中，且左零N右火L；三孔插座——應并聯(lián)在電路中，且左零N右火L上地E）

　　師：4.說一說白熾燈有哪兩種？螺口燈連接時應注意什么？控制電燈的開關應如何連接？

　　生：答略。（參考答案：有“卡口燈”和“螺口燈”；螺口燈的螺旋套應接零線，以防止觸電；開關應接在火線上，且與電燈串聯(lián)）

　　師：大家的理論知識已經相當不錯了，可我們理論聯(lián)系實際的能力如何呢，今天這節(jié)課就來檢驗一下。

　　B、新課教學

　　師：今天我們一起學習安裝簡單的家庭電路。

　　一、畫出要安裝的家庭電路圖

　　師：由于時間的關系，我們今天的主要任務是：

　�。�1）安裝一個“兩孔插座”；

　�。�2）安裝一只螺口式白熾燈和按鈕開關；

　�。�3）安裝一只卡口式白熾燈插入兩孔插座；

　�。�4）觀察安裝好的樓梯電燈、熔斷器、閘刀開關、電能表。

　　師：請一位學生上講臺，畫出下面的電路圖。

　　二、進行家庭電路的安裝

　　師：請一位學生上講臺，在電路板上安裝一個“兩孔插座”。安裝時，以紅線為“火線”。

　　師：評點學生的安裝情況。

　　師：請一位學生上講臺，在電路板上安裝一只“螺口式白熾燈”和“按鈕開關”。

　　師：評點學生的安裝情況。

　　師：示范打“保險扣”。

　　師：請一位學生上講臺，安裝一只“卡口式白熾燈”（ 打好“保險扣”）插入兩孔插座。

　　師：請學生用“測電筆”判斷教室里的“供電插座”的火線孔。

　　師：把電路板的“插頭”插入教室里的“供電插座”，對所安裝的電路進行演示。

　　師：指導學生觀察安裝好的`樓梯電燈、熔斷器、閘刀開關、電能表。

　　C、新課小結（略）

　　D、布置作業(yè)

　　1、課本P100頁（3）、（4）；

　　2、《基礎訓練》上本節(jié)作業(yè)。

　　【板書設計】

　　一、畫出要安裝的家庭電路圖

　　二、進行家庭電路的安裝

　�。�1）安裝一個“兩孔插座”；

　　（2）安裝一只螺口式白熾燈和按鈕開關；

　�。�3）安裝一只卡口式白熾燈插入兩孔插座；

　�。�4）觀察安裝好的樓梯電燈、熔斷器、閘刀開關、電能表。

　　【教學反思】

　　物理學是一門以實驗為基礎的自然科學，從生活走進物理，又從物理走向生活，讓理論聯(lián)系實際，踐行陶行知的“教學做合一”思想，是物理新課改的理念之一。雖然我們處在人類與電息息相關的新時代，但是家庭電路中的許多線路都埋在墻體內部，學生并不熟悉，我安排這節(jié)物理綜合實踐課程，目的在于努力讓學生將理論與實際相結合起來，不斷提高學生的手腦并用能力，這是學生走上社會、走進生活所必備的能力。

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