I am making Daming’s birthday card 教學設計

　　課題 I am making Daming’s birthday card

　　教材分析

　　這節(jié)課主要是圍繞大明生日這個話題來學習現(xiàn)在進行時的用法。并讓學生會運用who can help me ?來尋求他人幫助，能口頭用I am making Daming’s birthday card 說明自己正在做某事而不能做另一件事。

　　學情分析

　　我的教學對象是六年級的學生，他們已經(jīng)有了一定的英語基礎，本節(jié)課的生詞不是很多，而且現(xiàn)在進行時這個時態(tài)前面已經(jīng)學過，因此我把本課的`重點放在Who can help me ?Sorry I can,t I can help you .The balloon is flying away .

　　這些句型的運用上。

　　教學目標

　　一、 知識目標： 1.熟悉掌握單詞card，careful，balloon，fly away 2.會用who can help me ?來尋求他人幫助，能口頭用I am making Daming’s birthday card 說明自己正在做某事而不能做另一件事。能夠熟練運用現(xiàn)在進行時。3.理解課文。

　　二、 能力目標：.會用who can help me ?來尋求他人幫助，能口頭用I am making Daming’s birthday card 說明自己正在做某事而不能做另一件事。能夠熟練運用現(xiàn)在進行時。

　　三、 情感目標：培養(yǎng)學生助人為樂的好品質(zhì)。

　　教學重點和難點

　　教學重點：

　　1.四會單詞2.能夠運用現(xiàn)在進行時描述正在做某事。

　　教學難點：掌握現(xiàn)在進行時的構(gòu)成：主語+be動詞+現(xiàn)在分詞，會用一般現(xiàn)在時描述正在發(fā)生的事情。

【I am making Daming’s birthday card 教學設計】相關文章：

《i u ü》教學設計15篇03-02

一年級教學設計《i u ü》01-01

On Credit Card英語四級作文04-05

語文S版三年級下冊《清明節(jié)的由來》教學設計11-26

拼音教學設計04-05

《早》教學設計04-04

氓教學設計04-04

牧童教學設計04-02

《乘法》教學設計04-01

必備教學設計02-25