《how do you go to school?》優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計

　　教材分析

　　學會四會單詞3個，三會詞6個，二會詞1個。本課繼續(xù)學一般現(xiàn)在時，以及how引導的特殊疑問句及相關(guān)回答，還要學會一些常用交通工具的表示法。本科繼續(xù)學習并要更加熟練運用一般現(xiàn)在時，并且繼第3，4課以后又學習常用交通工具，并能用來交際，使英語更加貼近生活，使學生能在生活中更加會活用英語。培養(yǎng)學生一定的語感語音基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。

　　學情分析

　　根據(jù)小學生的特點以及本班學生的學習基礎(chǔ)本可以自學為主，兵教兵的方法進行，我班學生在前幾個單元基本掌握了一般現(xiàn)在時的用法，并且很多都會讀常見的音標，因此我覺得分組自學的模式還可以。然后，要側(cè)重我班學生語言的感受和說、演的'能力，我班學生對于用英語之方面比較薄弱，因此更要鍛煉學生的自信心。

　　教學目標

　　1，能聽懂、會說、會認讀并會拼寫far/last/window.熟練掌握和運用一般現(xiàn)在時的各種句式，能聽懂、會說并能用如下句子交際：how do you usually go to school?I usually walk to school. How does she usually go to school? She usually goes to school by bus.

　　2. 有興趣說英語、表演英語對話，做游戲等；增加英語學習興趣。

　　3. 敢于開口，積極參與，主動請教。增加學習英語的自信。

　　4.更加熟悉英語自學方法.

　　教學重點和難點

　　用how引導的特殊疑問句表達使用什么交通工具.

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