人教版高中地理水資源的合理利用教學設計
【教學目的】
1．知識與技能
�、拍芘e例說明主要的水資源短缺問題，并分析其產生的原因。
�、普莆杖祟悓λY源不合理利用造成的.問題，了解一些保護、合理利用水資源的成功經驗。
2．過程與方法
⑴通過分析“世界淡水資源豐缺狀況圖”和“中國淡水資源豐缺狀況及主要跨流域調水路線圖”，了解世界和我國淡水資源的空間分布。
�、扑妓鹘鉀Q地區(qū)性水資源不足的辦法。
3．情感態(tài)度和價值觀
�、哦玫Y源對人類生存的重要性。
�、菩纬晒�(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，在自己的生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣。
【教學重點】
1．水資源利用中存在的主要問題。
2．水資源的合理利用和保護。
【教學難點】
我國南水北調各個方案的優(yōu)缺點分析；
不合理利用地下水資源產生的問題；保護地下水資源的措施。
【教學方法】案例分析法、讀圖分析法、啟發(fā)式講述法。
【教學課時】2課時
【教學準備】
1．自制多媒體課件、
2．指導學生查閱世界水資源總量、空間分布情況。
3．指導學生查閱我國水資源空間分布和季節(jié)分配現(xiàn)狀、我國水體污染的現(xiàn)狀。
4．了解家鄉(xiāng)水體污染現(xiàn)狀。
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