消化系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
1.本課的教學(xué)涉及到消化系統(tǒng)，消化系統(tǒng)的主要功能是將食物攝入體內(nèi)，分解食物，吸收消化的食物。
2.本節(jié)課“食物在體內(nèi)的旅行”也是在回答一個(gè)相關(guān)的問(wèn)題“跳動(dòng)需要消耗能量，而能量從哪里來(lái)呢？”本節(jié)課和下一節(jié)課“口腔里的變化”都在表現(xiàn)一種人體結(jié)構(gòu)之間的相互依存關(guān)系，幫助學(xué)生在認(rèn)識(shí)上建立聯(lián)系。
學(xué)情分析
消化器官作為消化吸收食物中營(yíng)養(yǎng)成分的重要器官，應(yīng)該得到學(xué)生的重視。在對(duì)消化器官的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該將學(xué)生引導(dǎo)到認(rèn)識(shí)各部分功能的道路上去。學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)各部分消化器官的功能，可以初步明確，身體內(nèi)部有一整套的器官來(lái)分解食物。不同的消化器官形態(tài)不同，作用也不同。食物進(jìn)入人體以后是在一整套消化器官作用下才被吸收利用的。
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┛茖W(xué)概念：
1、人體活動(dòng)需要的能量來(lái)自于消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的吸收。
2、人體的消化器官有口腔、食管、胃、小腸和大腸，每個(gè)器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)將會(huì)按順序進(jìn)入這些消化器官，被消化吸收。
（二）過(guò)程與方法：
1、能夠在已有經(jīng)驗(yàn)的`的基礎(chǔ)上，做出食物消化過(guò)程圖，并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，有意識(shí)的對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善。
2、能查閱資料，了解有關(guān)食物在體內(nèi)消化的知識(shí)，對(duì)照資料能夠完善自己對(duì)人體消化器官的認(rèn)識(shí)。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：
1、能夠在獨(dú)立思考得基礎(chǔ)上，與他人分享研究結(jié)果，愿意合作交流。
2、能夠正確對(duì)待研究中不完善的認(rèn)識(shí)，善于在反復(fù)觀察、研究中完善認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
了解食物在人體內(nèi)的消化過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)
了解食物在消化道里的運(yùn)動(dòng)方式。
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