Lesson5What can you see教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)錄
教學(xué)目標(biāo)、
A.能利用所學(xué)單詞正確翻譯對(duì)話(huà)，能根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容做簡(jiǎn)單的會(huì)話(huà)練習(xí)。
B.能抓住重點(diǎn)句，做替換練習(xí)。
C.口語(yǔ)交際。
Can I read the book?Yes,read it ,please.
能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，并能用來(lái)進(jìn)行會(huì)話(huà)。
教學(xué)內(nèi)容分析
本課的話(huà)題是“動(dòng)物”，通過(guò)主題句型“Can you see ...?”“What can you see?”和“How many can you see?”復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱(chēng)和引出一些新的動(dòng)物名稱(chēng)。
齊齊和伊芙的對(duì)話(huà)中，齊齊誤將sheep讀成ship,伊芙加以糾正，實(shí)際上這也是學(xué)生常犯的錯(cuò)誤。通過(guò)學(xué)習(xí)這段對(duì)話(huà)，可讓學(xué)生分清[i:]和[i]的區(qū)別。
另外，第一段中“Can I read it?”中的can，與后面“What can you see ?”中的can用法是不同的，后者表示“能力”，而前者表示“請(qǐng)求許可”。can的`這種用法將在以后學(xué)習(xí)，本課中只要求能理解即可。
教具準(zhǔn)備
圖片。
教學(xué)過(guò)程
T：Class is begin .(上課。）
M: Stand up,please.（起立。）
T: Good monrning,class.（同學(xué)們，早上好。）
S: Good monrning,teacher.（老師，早上好。)
M: Sit down,please.（坐下。）
一、聽(tīng)兒歌，導(dǎo)入課題。（What can you see?)
T：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)兒歌，看畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？
指名學(xué)生回答。
�。� You say.你來(lái)說(shuō)說(shuō)。）
S: sun(太陽(yáng)）。
tree(樹(shù)）。
duck(小鴨）。
T：你看到了幾只小鴨？
S:two /three/four/.
T:Very good,sit down。
“你看到了什么”用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？(生：What can you see?)
“你看到了幾只小鴨？“用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？（生:How many can you see ducks?)
看來(lái)大家都預(yù)習(xí)了課文，很好。下面請(qǐng)
Open your book to page twenty-one.（請(qǐng)打開(kāi)課本21頁(yè)），lessons 5.
�。ㄕ�(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。）
師板書(shū)課題。
What can you see?
今天我們要學(xué)習(xí)這一課的第一部分Let”s talk（談話(huà)）。這是一段關(guān)于動(dòng)物話(huà)題的對(duì)話(huà)。以前我們已學(xué)習(xí)過(guò)許多動(dòng)物的英文名稱(chēng)，誰(shuí)能用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)下面這些動(dòng)物的英文名稱(chēng)呢？
dog pig chicks and hen cat and duck
bird monkey and elephant sheep
（指名學(xué)生回答。）
注意區(qū)分sheep[i:]與ship[i] 。課文的對(duì)話(huà)中，Qiqi誤將sheep讀成ship,Eve加以糾正，實(shí)際上這也是我們常犯的錯(cuò)誤。
二、講新。
1、下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)“自學(xué)指導(dǎo)”自學(xué)課文對(duì)話(huà)，6分鐘后檢查學(xué)習(xí)情況。
自學(xué)指導(dǎo)
A．試讀對(duì)話(huà)，初步了解對(duì)話(huà)內(nèi)容。
B．再讀對(duì)話(huà)，利用學(xué)過(guò)的單詞試譯對(duì)話(huà)。
C．品讀對(duì)話(huà)，抓住重點(diǎn)句，熟讀練習(xí)。
a.Can you read it?Yes,please.
b.What can you see in the book?I can see a green tree.
c.How many can you see？Three.
d.Can you see a pig? Yes,I can.
2、學(xué)生自學(xué)，師巡指導(dǎo)。
3、檢查學(xué)生自學(xué)情況。
�。�1）誰(shuí)愿意和老師一起表演一下對(duì)話(huà)內(nèi)容？
�。� 準(zhǔn)備一書(shū)包，里面裝一本圖畫(huà)書(shū)，書(shū)中一頁(yè)上面有一棵樹(shù)，樹(shù)上三只鳥(niǎo)；另一 頁(yè)上面有一頭豬和一只綿羊。）師指名學(xué)生做對(duì)話(huà)練習(xí)。
(師扮演Qiqi,生扮演Eve.)
T : That’s in your bag?
S: A book.
T: Can I read it?
S: Yes,please.
What can you see in the book?
T: I can see a green tree.
S: What can you see in it?
T: I can see some birds.
S: How many can you see?
T: Three.
S: Can you see a pig?
T: Yes,I can.And I can see a ship,too.
S: A ship?No,it isn’t a ship.It’s a sheep.
T:Oh,yes.
（Very good,sit down,please.)
�。�2）、誰(shuí)還愿意同老師一起表演對(duì)話(huà)？
(可以換其它動(dòng)物圖片，替換練習(xí)。）
�。�3）、同桌合作表演對(duì)話(huà)。（自由選擇圖片，替換練習(xí)。）
( 4 )、下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)錄音，跟讀。（師指導(dǎo)正音。）
( 5)、學(xué)生逐句翻譯成中文。（師引導(dǎo)學(xué)生理解“Can”的不同用法、名詞的復(fù)數(shù)形式 （birds）、“How mang”的意思。）
�。�6）、學(xué)生質(zhì)疑。（同學(xué)們有那些不理解的單詞和句子，有哪些不懂的地方提出來(lái)共同解決。）
三、鞏固練習(xí)。（作業(yè)）
根據(jù)圖畫(huà)提示寫(xiě)出單詞。
This is farm(農(nóng)場(chǎng)).It is ( )big.But it ( )very beautiful(非常漂亮）.
What can you see in the farm？ Look!There are ( )( ).
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