英語(yǔ)八年級(jí)下Unit 9 Section A教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版新目標(biāo)初中英語(yǔ)第八冊(cè)(下冊(cè))第九單元的第一課時(shí),即1a---2c.本單元核心教學(xué)內(nèi)容是以去過(guò)的有趣的地方為題材,學(xué)習(xí)如何談?wù)撨^(guò)去的經(jīng)歷, 談?wù)撛?jīng)去過(guò)的地方。其語(yǔ)法項(xiàng)目主要是學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)的用法。該時(shí)態(tài)是初中英語(yǔ)教學(xué)大綱中要求學(xué)生掌握的一個(gè)主要時(shí)態(tài)之一。而在這之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般過(guò)去時(shí)態(tài)。這個(gè)時(shí)態(tài)與現(xiàn)在完成時(shí)既有聯(lián)系又有區(qū)別。因此，學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確運(yùn)用這個(gè)時(shí)態(tài)表達(dá)自己的思想，既可對(duì)前面學(xué)過(guò)的一般過(guò)去時(shí)做一個(gè)檢測(cè)，又可對(duì)學(xué)生后面學(xué)習(xí)完本單元內(nèi)容及往后進(jìn)一步學(xué)習(xí)過(guò)去完成時(shí)做一個(gè)良好的鋪墊。
學(xué)情分析
在本節(jié)課里面我主要引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。此外，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較、分析，自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、探究，找出一般過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)之間的區(qū)別與聯(lián)系，從而突破難點(diǎn)。這樣的學(xué)法指導(dǎo)，符合新課程所倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究的學(xué)習(xí)方式。
教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)目標(biāo)：
單詞：amusement, neither
詞組：have a good time
句型：Have you ever been to…? Yes, I have ./ No, I haven’t.
I have never been to … Me neither.
2．能力目標(biāo)：
能聽(tīng)懂、讀懂別人談?wù)撨^(guò)去經(jīng)歷的文章或材料，并能運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)表達(dá)自己或他人過(guò)去曾經(jīng)去過(guò)的.地方。并通過(guò)觀察、分析，找出一般過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)之間的區(qū)別與聯(lián)系。
3．情感目標(biāo)：
通過(guò)談?wù)撟约夯蛩嗽?jīng)去過(guò)的有趣的地方，激發(fā)學(xué)生了解世界的欲望，同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
根據(jù)本課及本單元的教學(xué)內(nèi)容，確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)使用現(xiàn)在完成時(shí)。而又因?yàn)檫@一時(shí)態(tài)極易與一般過(guò)去時(shí)的用法混淆，因此，可以確定本課的難點(diǎn)是一般過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)用法的區(qū)別。
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