aoe的小學(xué)拼音教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教材簡說

　　本課包括三部分內(nèi)容。

　　第一部分是三個(gè)單韻母ɑ、ｏ、ｅ，配有一幅圖畫。畫面表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村的清晨，一個(gè)女孩兒正在小河邊練唱“啊啊 啊”，“啊”提示ɑ的音，女

　　孩兒的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示ɑ的形。一只大公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示ｏ的音。一只大白鵝正在欣賞自己美麗的倒影，

　　“鵝”提示ｅ的音，水中的倒影提示ｅ的形。

　　第二部分是聲調(diào)符號和ɑ、ｏ、ｅ三個(gè)單韻母的四聲。

　　第三部分是ɑ、ｏ、ｅ的書寫格式及筆順。

　　ɑ、ｏ、ｅ的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀是本課教學(xué)的重點(diǎn)，ｏ的發(fā)音及ɑ、ｏ、ｅ的第二聲和第三聲是教學(xué)的難點(diǎn)。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．學(xué)會ɑ、ｏ、ｅ 3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2．知道單韻母有4個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的ɑ、ｏ、ｅ的音。

　　3．認(rèn)識四線格，學(xué)會在四線格里書寫ɑ、ｏ、ｅ。

　　三、教學(xué)建議

　　(一)字母教學(xué)

　　教學(xué)ɑ、ｏ、ｅ的發(fā)音，可以從引導(dǎo)學(xué)生看圖說話入手。利用插圖學(xué)習(xí)ɑ、ｏ、ｅ的`音。教師要重點(diǎn)指導(dǎo)發(fā)音方法，做好示范，在學(xué)生觀察、模

　　仿的基礎(chǔ)上反復(fù)練讀。還可以編成順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法，如，“張大嘴巴ɑ ɑ ɑ，攏圓嘴巴ｏ ｏ ｏ，扁扁嘴巴ｅ ｅ ｅ”。要告訴學(xué)

　　生發(fā)單韻母ɑ、ｏ、ｅ的音時(shí)，口形不能變動。

　　利用插圖幫助學(xué)生記憶ɑ和ｅ的形，可讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，找出圖與字母形狀相似的部分。學(xué)生對拼音字母的形狀、發(fā)音，都有自己的理解，

　　記憶方法也不同�？勺寣W(xué)生想一想：你還有什么好辦法記字母的音和形嗎?

　　聲調(diào)教學(xué)，要講清聲調(diào)符號的形狀和四聲的讀法。第一聲起音高高一路平，第二聲由低到高往上升，第三聲先降然后再揚(yáng)起，第四聲從高降到

　　最底層�？梢越柚鷪D畫學(xué)習(xí)ɑ、ｏ、ｅ的四聲：“汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à�！苯處熓痉蹲x聲調(diào)

　　時(shí)，開始可以讀得夸張一點(diǎn)，還可以用手勢表示，幫助學(xué)生掌握四聲的變化。練讀四聲，可以先按順序讀，再變序讀，還可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系日

　　常生活用語，借助漢字的讀音幫助讀準(zhǔn)四聲，盡可能減少機(jī)械重復(fù)。讀準(zhǔn)第二聲和第三聲比較難，要反復(fù)練習(xí)，矯正讀音，還可以通過對比練

　　讀，以進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固。

　　(二)書寫指導(dǎo)

　　先讓學(xué)生認(rèn)識四線格，觀察ɑ、ｏ、ｅ在四線格中所占的位置，再指導(dǎo)書寫。

　　ɑ占中格，先寫左半圓“”，再寫豎右彎“”，兩筆寫成。

　�。镎贾懈�，從左上起筆，一筆寫成。

　�。逭贾懈�，從里面起筆，一筆寫成。

　　這是第一次學(xué)寫字母，學(xué)生會有困難，教師要多示范，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的執(zhí)筆姿勢、寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。