小學語文S版第七冊第公開課麻雀教學設計
教 材 分 析
1．《麻雀》寫了動物中一個令人感動的故事:一只老麻雀為了拯救從巢里掉下來的幼兒,奮不顧身地準備與獵狗搏斗,它的勇氣下退了獵狗,更打動了獵人自己.該單元的教材以“人與自然”為主題，目的是在激發(fā)學生對大自然熱愛之情的同時，還要提高他們的環(huán)保意識激發(fā)了學生對動物的保護意識�！堵槿浮愤@篇課文在本單元中是一篇精讀課文，因此，在教學當中，我們必須要很好指導學生去仔細去閱讀、理解，從而達到我們所制訂的教學目標。
2．本課的核心內(nèi)容是老麻雀為了救自己的孩子，義無反顧地飛下去，用自己的身軀掩護自己的孩子，去面對龐大的、兇惡的大獵狗。讓我們感動，尤其是為人父母的我們，為了孩子毅然決然，奮不顧身，感受到老麻雀偉大的母愛。這就是我們所說的原生價值。
學 情 分 析
對于剛升上四年級的學生來說，學生雖然有一定的閱讀能力，但分析問題和解決問題的能力還是比較欠缺，特別是獨立自主分析解決問題的能力不行。為了更好的完成課前所制定的教學目標，我在課前給學生以充分的預習時間，掃清字詞的障礙。在課堂當中充分發(fā)揮學生自主合作的交流，畢竟他們的獨立分析和解決問題的.能力還有待進一步提高。在本篇文章當中學生最大的知識障礙是，老麻雀面對龐大、兇惡的獵狗，是什么力量促使它不顧一切地飛了下來，為什么它不像課文當中所描述的“它可以安然地站在那高高的樹枝上……”
教 學 目 標
1、知識目標：①、學會本課的生字詞，理解“搖撼、無可奈何、拯救、嘶啞、搏斗、龐大、絕望、安然”等詞語。
②、理解課文所記述的老麻雀奮不顧身地掩護小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事。
�、�、有感情的朗讀課文，引導學生從故事當中體會母愛的巨大力量。
2、能力目標：培養(yǎng)學生自主學習和合作解決問題的能力。
3、情感目標：激發(fā)學生對大自然熱愛之情的同時，提高他們的環(huán)保意識，體會母愛的巨大力量，理解作者所表達的同情、愛護弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。
教 學 重 點 和 難 點
教學重點：理解、欣賞老麻雀是如何奮不顧身保護小麻雀的。
教學難點：理解“一種強大的力量”即母愛的力量，使弱小戰(zhàn)勝強大
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