Do you have a ruler教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
1. 能夠聽說讀寫(dictionary eraser ball pen等詞)
2. 掌握have的用法及其意義
3. 了解一般疑問句及其回答方式
學(xué)情分析
1.教師主觀分析:have的用法總結(jié)及由Do引導(dǎo)的一般疑問句導(dǎo)入。
2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析:掌握動(dòng)詞have的用法及其意義。
3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn):一般疑問句及其答語。
教學(xué)目標(biāo)
1.能夠會(huì)拼寫和掌握本課詞匯
2.能理解和掌握have的用法,并能用替換詞造句
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
能夠理解和掌握have的.用法,并能用替換詞造句
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)檢查
1. 復(fù)習(xí)“集中識(shí)詞” 出示單次卡片,讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)讀。
2. 出示第一課生詞 用開火車的方式讓學(xué)生讀單詞
二、學(xué)習(xí)新課
1. 出示一些文具用品,例如鋼筆、鉛筆、文具盒等,為學(xué)習(xí)新知打下伏筆。
2. 學(xué)習(xí)新詞(dictionary, ball pen, eraser),實(shí)物教學(xué),直觀形象。
3. 游戲識(shí)記
4. 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入所學(xué)句型(重點(diǎn)講解“have”的用法)
I have a pen. Do you have a pen?
Yes, I do.
No, I don’t.
5. 聽錄音,反復(fù)練習(xí)當(dāng)前所學(xué)句型。
三、操練
1. 實(shí)物(同桌練習(xí))。
2. 教師抽查練習(xí)效果。
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