《蟈蟈和蛐蛐》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-24 16:01:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　教材分析：

《蟈蟈和蛐蛐》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.《蟈蟈和蛐蛐》是人音版第十冊(cè)第六單元的內(nèi)容之一。

　　2.本單元的主題是——京韻。

　　3.本單元主要是讓學(xué)生通過各種音樂活動(dòng)感受、體驗(yàn)戲曲中的京劇音樂風(fēng)格與韻味，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂的熱愛。

　　4.本課是屬于本單元中的表現(xiàn)領(lǐng)域。讓學(xué)生感受以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻風(fēng)格的歌曲。能唱出北方戲曲和說唱的特點(diǎn)。

　　5.《蟈蟈和蛐蛐》是一首敘述性的詼諧歌曲。歌曲以擬人化的'手法，諷刺愛“吹�！钡摹跋X蟈”和“蛐蛐”，它倆相互吹捧、相互比說大話，“越吹越得意”“越侃越入迷”，到頭來都成了大公雞的盤中餐。一次來告誡人們要踏踏實(shí)實(shí)、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

　　6.歌曲的曲調(diào)汲取于北方戲曲（如京�。�、說唱（如評(píng)書）的音樂素材創(chuàng)作而成

　　教學(xué)內(nèi)容：人音版第十冊(cè)第六單元《蟈蟈和蛐蛐》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：遵從“音樂以審美為核心”的理念，以聆聽為主，從體驗(yàn)入手，使學(xué)生能夠簡(jiǎn)單的了解京劇，同時(shí)學(xué)會(huì)用風(fēng)趣、幽默、詼諧的情緒表演唱京韻兒歌《蟈蟈和蛐蛐》。

　　過程與方法目標(biāo)：以合作學(xué)習(xí)為主要的模式，通過師生合作、生生合作，使學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生合作、創(chuàng)新的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：以興趣愛好為動(dòng)力，充分利用本課幽默但具寓意的歌詞及教師的表演唱激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)蟈蟈和蛐蛐，懂得要踏踏實(shí)實(shí)，不能浮浮誇誇，做誠(chéng)實(shí)人的道理。感受體驗(yàn)我國(guó)民間藝術(shù)寶庫里戲曲京劇風(fēng)格與韻味，充分體會(huì)國(guó)粹藝術(shù)的傳承價(jià)值，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用風(fēng)趣、幽默、詼諧的情緒表演唱《蟈蟈和蛐蛐》。

　　教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的第三樂段。

　　教學(xué)方法：實(shí)踐法，

　　教學(xué)用具：多媒體鋼琴等

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：

　　1.師生問好

　　2.律動(dòng)：和老師一起聽段旋律做律動(dòng)，（全班一起邊聽《都有一顆紅亮的心》邊跟著做動(dòng)作）。

　　3.初聽：今天老師帶來一首歌，聽聽這首歌曲和我們剛才所表演的京劇有什么相同與不同。

　　聽錄音范唱《蟈蟈和蛐蛐》。

　　生：詼諧、幽默；像京劇。

　　師：簡(jiǎn)介京韻兒歌。