教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)螞蟻教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-24 17:04:19 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　教材分析

教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)螞蟻教學(xué)設(shè)計(jì)

　　這是本單元要專(zhuān)門(mén)認(rèn)識(shí)的第三種小動(dòng)物。螞蟻是昆蟲(chóng)的代表，它有頭、胸、腹三部分和六只腳。在這個(gè)世界上，昆蟲(chóng)是一個(gè)最大的類(lèi)別，也是動(dòng)物多樣性表現(xiàn)得最充分的一類(lèi)。

　　觀察螞蟻的身體特點(diǎn)有兩條途徑，一是在自然狀態(tài)下的觀察，另一種是在課堂中的觀察。教科書(shū)設(shè)計(jì)了這兩種觀察的方法，提倡在自然狀態(tài)下的觀察，因?yàn)檫@樣的觀察更接近科學(xué)觀察。

　　螞蟻?zhàn)鳛橐环N生命體的代表，我們應(yīng)該了解它的哪些生命特征呢？教科書(shū)安排了在自然狀態(tài)下螞蟻的尋食、搬運(yùn)、積極活動(dòng)和信息傳遞，這些內(nèi)容與生命體的環(huán)境適應(yīng)、新陳代謝有關(guān)。

　　教科書(shū)安排三個(gè)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是螞蟻的生活環(huán)境；第二個(gè)活動(dòng)是觀察螞蟻、了解螞蟻的生活習(xí)性，并畫(huà)一畫(huà)螞蟻的身體；第三個(gè)活動(dòng)是交流發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步觀察螞蟻。

　　學(xué)情分析

　　1．學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：學(xué)生在前兩課觀察蝸牛和蚯蚓的基礎(chǔ)上，知道如何按照一定的順序觀察小動(dòng)物，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生在自然狀態(tài)下的觀察，因?yàn)檫@樣的觀察更接近科學(xué)觀察，更好地了解螞蟻的生活習(xí)性，并畫(huà)一畫(huà)螞蟻的身體。

　　2．學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生對(duì)螞蟻的熟悉程度是很高的，對(duì)螞蟻的喜愛(ài)程度也是很高的。但是，螞蟻的個(gè)體不大，學(xué)生對(duì)它們的身體構(gòu)造和生活習(xí)性不是很清楚。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　科學(xué)概念

　　● 螞蟻有自己的'生活習(xí)性，適應(yīng)陸地上的生活。

　　● 螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上長(zhǎng)有觸角，胸部長(zhǎng)有6只腳。

　　過(guò)程與方法

　　● 用圖畫(huà)盡可能準(zhǔn)確地畫(huà)出螞蟻的身體。

　　● 想辦法解決觀察過(guò)程中的問(wèn)題，嘗試用不同的方法進(jìn)行觀察研究。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀

　　● 以細(xì)心、小心的態(tài)度觀察螞蟻，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，珍愛(ài)生命。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)歷用不同方法觀察螞蟻的過(guò)程，初步體會(huì)動(dòng)物的多樣性。