《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本文是人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元中的第二篇課文， 本單元選取一些表現(xiàn)思想風(fēng)采的文章，與其他單元相比，視域更加寬廣，把學(xué)生引向更為廣闊深邃的人文世界。使學(xué)生對(duì)人生、事業(yè)、愛(ài)情、藝術(shù)等問(wèn)題有逐漸深入的領(lǐng)悟和思考。 本文是在紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的講壇上，法蘭西另一位偉大的斗士——雨果發(fā)表了這篇激情澎湃、鼓舞人心的.演講。 這不僅僅是一篇紀(jì)念性的演說(shuō)詞， 它更顯示了雨果對(duì)伏爾泰人格的景仰、對(duì)伏爾泰精神的追隨，對(duì)自由和真理的呼喚
學(xué)情分析
學(xué)生對(duì)課文中涉及的時(shí)代和思想背景極為陌生，不清楚啟蒙運(yùn)動(dòng)在西方歷史上的重大意義，因而對(duì)于雨果對(duì)伏爾泰的高度評(píng)價(jià)(如：伏爾泰不僅是一個(gè)人，他是一個(gè)世紀(jì)。到伏爾泰，一個(gè)新的紀(jì)元開(kāi)始了……)、對(duì)啟蒙思想的當(dāng)代闡發(fā)（如：這是一場(chǎng)偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)，是思想反對(duì)物質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)，理智反對(duì)偏見(jiàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)，正義反對(duì)非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，被壓迫者反對(duì)壓迫者的戰(zhàn)爭(zhēng)，是仁慈的戰(zhàn)爭(zhēng)，溫柔的戰(zhàn)爭(zhēng)……）難以理解，很難激起感情共鳴。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、了解伏爾泰的歷史貢獻(xiàn)及啟蒙思想的偉大意義，理解全文的感情基調(diào)。
2、培養(yǎng)有感情朗讀的能力，在反復(fù)朗讀中深入理解語(yǔ)言，體會(huì)感情。
二、過(guò)程與方法：品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生追求真理、崇尚正義的高尚情操，為理想而奮斗的精神。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：朗誦的教學(xué)貫穿始終，通過(guò)讀來(lái)感受、理解、欣賞精彩的語(yǔ)言和澎湃的感情。
難點(diǎn)：品味詩(shī)化的語(yǔ)言，理解其含義，通過(guò)朗讀有代表性的段落強(qiáng)化獲得的認(rèn)識(shí)。
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