英語八年級(jí)下unit4 Reading教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
新目標(biāo)英語八年級(jí)下unit4 Reading
教材分析
第一課時(shí)主要是通過閱讀來了解故事的第一部分，通過聽力來獲取信息，了解故事的結(jié)尾。在讀、聽故事的過程中學(xué)習(xí)詞匯；在理解故事的基礎(chǔ)上，掌握詞匯并提煉出語法現(xiàn)象，總結(jié)出語法結(jié)構(gòu)，進(jìn)而在真實(shí)的語言環(huán)境中自然地運(yùn)用所學(xué)新知，進(jìn)行真實(shí)交際。
學(xué)情分析
學(xué)生剛剛學(xué)過用過去進(jìn)行時(shí)的簡單句描述過去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的事情，本課又以故事為載體，呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)與when/while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句連用這一語法結(jié)構(gòu)，將知識(shí)擴(kuò)展。教師要緊緊抓住學(xué)生的年齡特征和喜愛讀故事這一特點(diǎn)，利用圖片，將故事情節(jié)形象化、生動(dòng)化，使學(xué)生在讀故事中自然地接觸語言現(xiàn)象，進(jìn)行新知識(shí)的輸入。
教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能認(rèn)讀并理解本課詞匯；能夠正確理解并初步掌握用過去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述過去正在發(fā)生的`事情，并學(xué)會(huì)使用when引導(dǎo)的表示過去時(shí)間的狀語從句。2．能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過閱讀故事，獲取所需信息；能夠初步使用過去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述過去正在發(fā)生的事情，和正確使用when引導(dǎo)的表示過去時(shí)間的狀語從句。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
過去進(jìn)行時(shí)與when/while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句連用
教學(xué)過程
1、輸入新知（了解故事背景，學(xué)習(xí)詞匯；閱讀1.2故事的第一部分，以聽的方式了解故事的結(jié)尾，既讀故事又在語境中自然地接觸語言現(xiàn)象）。2、鞏固詞匯（以圖片和在語境中填詞或詞組的形式鞏固詞匯）。3、提煉語法結(jié)構(gòu)。4、語言運(yùn)用輸出新知：描述錄像中師生的活動(dòng)。
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