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八年級英語上冊unit10 I ’m going to be a basketball player教
教材分析
本單元從時態(tài)上是一般將來時，從話題上看是談?wù)撐磥淼拇蛩�，讓學(xué)生從小就樹立自己的人生理想。而我們在七年級（下）Unit 4中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于職業(yè)的詞匯，在復(fù)習(xí)舊的詞匯的基礎(chǔ)上再去預(yù)習(xí)新課中的詞匯，讓學(xué)生有目的地上課，并在課堂學(xué)習(xí)中不斷獲得完成此任務(wù)所必須的知識、能力、技能等，為最終完成任務(wù)作全面的準(zhǔn)備。同時，本課位于人教版八年級上10 單元的第一部分。主要是通過學(xué)習(xí)動詞的一般將來時態(tài)，討論人生理想和將來打算、計(jì)劃。目的是通過對人生理想的討論使青少年在這個如花的季節(jié)不僅對未來有美好的憧憬，而且要從現(xiàn)在做起，為健康的理想而奮斗。
學(xué)情分析
1．大班教學(xué)，學(xué)生語言實(shí)踐機(jī)會少，程度不一；同時，步入八年級后一些學(xué)生羞于開口，整體教學(xué)中較難兼顧到具體對象，容易兩極分化，通過各種合作學(xué)習(xí)的活動，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實(shí)踐的機(jī)會，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。
2．中學(xué)生活潑、好動、好勝心強(qiáng)、可塑性大，在教學(xué)過程中，注意設(shè)置情境，倡導(dǎo)其活動參與，并引進(jìn)小組競爭機(jī)制，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
3.學(xué)生已經(jīng)在Unit 3 What are you doing for vacation中學(xué)會了使用現(xiàn)在進(jìn)行時表示計(jì)劃即將著手去做的事（一定要發(fā)生的事），對本單元的教學(xué)有所鋪墊。本單元主要講授使用be going to +do結(jié)構(gòu)來表述將來的計(jì)劃或打算（可能會發(fā)生、也可能不會發(fā)生的).
教學(xué)目標(biāo)
Aims of basic knowledge:
1. Ss can understand and use some new words:
2. Ss can use the key structures.
Aims of abilities:
Ss can use future tense with “going to “to talk about their future with each other successfully. Ss can develop their listening skills and communicate in a correct and fluent way.
Aims of emotion and evaluation:
Ss can set up the lofty goals and consider their futures. Ss know how to exchange their life goals to their friend.
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
Teaching important points：
1.Key vocabulary: the key words in this unit
2.Key structures: the key structures in this unit
Teaching difficult points：
LetSs know the differences between “be going to” and “be +Ving”
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