小學(xué)體育游戲課教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教育理念：
本節(jié)課的設(shè)計(jì)依據(jù)“健康第一”教育理念，志在鍛煉學(xué)生體質(zhì)，磨練學(xué)生意志，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，養(yǎng)成終身鍛煉身心的良好習(xí)慣，為社會主義的偉大建設(shè)貢獻(xiàn)更多的光和熱！
針對低年級的年齡特點(diǎn)，喜歡游戲、比賽的心理特點(diǎn)，對具有有挑戰(zhàn)性的、新鮮的事物感興趣，我在本堂課的教學(xué)中，綜合學(xué)生這些特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了端水平穩(wěn)比賽和障礙賽跑兩個(gè)項(xiàng)目。
二、教學(xué)內(nèi)容：
端水平衡比賽，障礙賽跑，這樣的設(shè)計(jì)充分激發(fā)學(xué)生的參與熱情，障礙賽跑讓學(xué)生跳一跳摘到果子。
三、教學(xué)設(shè)施：四個(gè)標(biāo)志物 、四塊小墊子、四個(gè)小圓圈
為了讓活動開展的更加順利、安全，我準(zhǔn)備了以上設(shè)施。在活動開始之前，讓學(xué)生自查自己有沒有帶尖銳傷身的玩具、小刀在身上，避免發(fā)生安全事故。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)：
通過本次游戲課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生鍛煉平衡能力和堅(jiān)強(qiáng)意志。
2、過程與方法目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，感受到體育的魅力。
五、教學(xué)內(nèi)容：
準(zhǔn)備部分：
學(xué)生的體育活動，因根據(jù)人的身體特點(diǎn)，由靜到動，由慢到快，循序漸進(jìn)，由淺入深開展活動，這樣才是有利于學(xué)生的身心健康，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，否則急攻進(jìn)利，活動一開始就讓學(xué)生做劇烈的活動，這樣事倍功夫，吃力不討好，違背了體育精神。
課堂常規(guī)
1、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
俗話說得好：“良好的開端等于成功的一半”，一堂課的好壞，開頭很重要。無規(guī)矩不成方圓，沒有一個(gè)好的紀(jì)律，活動很難有效開展起來。
根據(jù)班級人數(shù)、性別、身高情況，站成四列橫隊(duì)。
根據(jù)人數(shù)、性別、身高情況，讓學(xué)生站成四隊(duì)，這樣有利于安排照顧全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有在課堂上有所進(jìn)步。
隊(duì)形：
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☆
要求：快、靜、齊。
組織：四列橫隊(duì)。
要求：1、動作整齊、到位。 2、認(rèn)真聽教師口令。
教學(xué)方法：
教師邊講解，邊示范。
教師在講解的時(shí)候，語速一定要慢，咬字一定要清晰，還要隨之做相應(yīng)的示范，并且讓學(xué)生跟著一步一步練習(xí)。
技能技巧是需要通過練習(xí)才能得到鞏固和提高的，光讓學(xué)生聽，不讓學(xué)生模仿實(shí)踐，學(xué)生很容易忘記，并且學(xué)生也記不住，學(xué)生是課堂的主體，教師是課堂的組織者，引導(dǎo)者，合作者。所以，教師要想盡一切辦法，讓學(xué)生參與活動中來，從而體質(zhì)，意志得到提高。
學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)，集體練習(xí)。
這里可以生生對照練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，教師再巡視，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
2、師生問好，安排見習(xí)生。
良好的師生關(guān)系，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)�！坝H其師，信其道”說得就是這個(gè)道理。在這里，也是培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。
3、宣布本次課的內(nèi)容與要求。
宣布本次課的內(nèi)容與要求，讓學(xué)生更加明確本節(jié)課需要怎么做，讓活動更具有目標(biāo)性，這樣充分考慮到學(xué)生的'主體地位，而不是牽著學(xué)生的鼻子走。
4、以“開口螺旋形”繞操場慢跑300米
這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是讓學(xué)生做好上體育課的準(zhǔn)備，讓身體四肢得到放松，以利于接下來的活動。
“開口螺旋形”隊(duì)形
徒手操
第一節(jié)：頸部運(yùn)動。
第二節(jié)：振臂運(yùn)動。
第三節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動。
第四節(jié)：俯背運(yùn)動
第五節(jié)：跳躍運(yùn)動
第六節(jié)：整理運(yùn)動。
這里設(shè)計(jì)學(xué)生徒手操，也是讓學(xué)生做好身體上的準(zhǔn)備，以利于在接下來的活動中，順利、安全的完成的活動目標(biāo)。在學(xué)生做徒手操的時(shí)候，播放音樂，讓學(xué)生享受其中，提高學(xué)生審美情趣。
基本部分：
1、游戲課：端水平衡比賽；
規(guī)則：
球隨水潑出應(yīng)撿回碗內(nèi)，并由裁判把水加滿后再跑。
組織：
＋ ＋ ＋ ＋
× × × ×
× × × ×
教師講解游戲要求和規(guī)則。
學(xué)生練習(xí)比賽。
教師做正確評定勝負(fù)。
學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
分組比賽。
在游戲開始之前，老師講好規(guī)則要求，這樣有利于學(xué)生正確完成比賽內(nèi)容，同時(shí)，也可以讓學(xué)生當(dāng)老師有小助手，幫忙當(dāng)裁判，讓老師從這個(gè)角色中解脫出來，站在更高的角度去參與整個(gè)活動，讓師生互動的機(jī)會更加充沛。
2、游戲：（障礙賽跑）
規(guī)則：
游戲者應(yīng)在比賽中完成所規(guī)定的動作。
由小裁判評定動作正確與否。
每個(gè)隊(duì)員的比賽次數(shù)相等。
一節(jié)課，如果只設(shè)計(jì)一個(gè)活動項(xiàng)目，有點(diǎn)單調(diào)，不符合學(xué)生愛玩、愛新奇的特點(diǎn)，所以本節(jié)課還設(shè)計(jì)了障礙賽跑。讓學(xué)生從端水平衡比賽中過渡到障礙賽跑活動中，符合學(xué)生的體質(zhì)特點(diǎn)，由靜到動，由慢到快。
結(jié)束部分：
1、放松整理運(yùn)動。
第一節(jié):原地踏步
第二節(jié):整理運(yùn)動
開合功:深呼吸,吸氣,呼氣
通過剛才的障礙賽跑，學(xué)生的身體已經(jīng)徹底動起來了，而且處在一個(gè)亢奮的狀態(tài)當(dāng)中，這個(gè)時(shí)候，設(shè)計(jì)放松整理運(yùn)動，讓學(xué)生由快轉(zhuǎn)向慢，由動轉(zhuǎn)向靜，讓身體得到放松和休息。
布置收拾器材。
培養(yǎng)學(xué)生收拾器材的習(xí)慣，這是一種責(zé)任意識的培養(yǎng)，滲透做事情有始有終。
布置課外作業(yè)。
每天原地縱跳：30--50次。
語數(shù)英需要布置一些課外作業(yè)，鞏固新知。體育課也不例外，也需要布置一個(gè)課外作業(yè)，讓鍛煉、運(yùn)動的理念永存我心，“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子！”
師生再見。
組織隊(duì)形：
站成四列橫隊(duì)
要求：
1、按口令做，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，表情愉快，充分放松。
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