七年級美術(shù)下冊《生活中的色彩搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-24 16:20:08 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　一、教學(xué)內(nèi)容分析

人教版七年級美術(shù)下冊《生活中的色彩搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　本節(jié)課是選自人教版美術(shù)課程七年級下冊第二單元的內(nèi)容，課程屬于設(shè)計(jì)、應(yīng)用領(lǐng)域范疇的，通過學(xué)生研究學(xué)習(xí)色彩搭配規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生感受和運(yùn)用色彩的能力，是素質(zhì)教育與學(xué)科教育的顯著區(qū)別的一課，同時(shí)它也是承前啟后的一課，即對小學(xué)所學(xué)的色彩知識給予總結(jié)和復(fù)習(xí)又對下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，所以它的位置很重要。

　　二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析

　　本課的授課對象是初中一年級學(xué)生，這個(gè)年級的孩子對色彩知識具有初步的了解，但對色彩搭配的認(rèn)識有限，缺少運(yùn)用色彩基本知識和規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)W會運(yùn)用色彩知識進(jìn)行搭配。

　　三、設(shè)計(jì)思想

　　七年級的學(xué)生有過色彩涂鴉創(chuàng)作的體驗(yàn)，知道三原色和三間色的`關(guān)系，并能對生活中的色彩現(xiàn)象作出簡單的判斷。教學(xué)過程應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生對色彩的認(rèn)知能力層層深入，抽絲剝繭，通過舉一反三、對比分析，將知識點(diǎn)的教學(xué)融合在學(xué)生自然接受的邏輯順序之中。

　　四、滲透德育教育

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過感受色彩美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，同時(shí)在與同學(xué)合作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高學(xué)生的交往能力。

　　五、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：通過列舉大量生活實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識色彩的基本知識和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。

　　過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)，練習(xí)色彩搭配，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。

　　情感與價(jià)值觀：充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生明白恰當(dāng)?shù)纳蚀钆潴w現(xiàn)著人們對色彩規(guī)律的認(rèn)識與對美的追求，好的色彩搭配是我們改善和提高生活質(zhì)量、滿足日益增長的審美需求的主要手段。

　　六、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幫助學(xué)生學(xué)會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗(yàn)不同的美感和文化藝術(shù)內(nèi)涵。

　　難點(diǎn)：欣賞生活中五彩繽紛、千變?nèi)f化的色彩現(xiàn)象，體驗(yàn)文化藝術(shù)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成感受和運(yùn)用色彩的能力。

　　七、教學(xué)方法

　　教法：激發(fā)引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境、鼓勵發(fā)現(xiàn)

　　學(xué)法：合作學(xué)習(xí)、探究感知、增知實(shí)踐