四年級英語公開課Unit 5 Lesson 27教學設計

時間：2021-02-24 16:35:02 教學設計我要投稿

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　　課題 Unit 5 Lesson 27

四年級英語公開課Unit 5 Lesson 27教學設計

　　作者及工作單位陵水道小學趙夢

　　指導思想與理論依據(jù)

　　用前一課的知識帶動新知的學習，精講多練。

　　教材分析

　　本節(jié)課是小學四年級上冊第五單元Lesson27，本課作為第五單元的第三課，起著承上啟下的作用，所以，既有復習舊知，也有新課講授。我借助“任務型”教學采用多樣化的教學手段將聽、說、玩、演、唱溶于一體，調動學生的多種感官，激發(fā)學生學習英語的興趣和愿望，使學生通過學習體驗榮譽感和成就感從而樹立自信心，發(fā)展自主學習的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的'能力。

　　學情分析

　　本課在已經(jīng)學習了幾個服裝單詞的基礎上繼續(xù)學習。本課以購物為情景接觸到日常用語“Can I help you? Please show me that …… Can I try it on?”等語句。其中，Please show me that ……語句需要學生靈活掌握。Can I try it on?的理解是一個難點需要幫助學生在情境中記憶。

　　教學目標

　　1.學生能掌握單詞：jacket和raincoat，并學習日常用語Can I help you? Please show me that …… Can I try it on?。

　　2.通過play，song，chant等活動形式，組織學生在情景中學習新內容鞏固舊知識。

　　3.使學生在練習中感受到成功的喜悅。

　　教學重點和難點

　　重點：學生能掌握單詞：jacket、sweater和raincoat，并學習日常用語Can I help you? Please show me that …… Can I try it on?。

　　難點：Please show me that ……語句需要學生靈活掌握。Can I try it on?的理解是一個難點需要幫助學生在情境中記憶。

　　教學流程示意

　　整個教學程序我采用了聽、說、玩、演、唱一系列的教學活動，具體設計為熱身——新知——趣味操練——鞏固總結。

　　Step1 課前熱身：用TPR活動和歌曲活躍氣氛，激起興趣。

　　Step 2 新課導入：自然導入，運用圖片、PPT、實物等教具引出新知、鞏固操練。

　　Step 3. 操練，鞏固新知：運用一系列的游戲活動，起到鞏固新知的作用。