中學音樂唱臉譜教學設計欣賞
目標：
1、情感態(tài)度與價值觀目標：通過唱臉譜、演臉譜，讓學生感受中國國粹與流行歌曲的巧妙融合，從而培養(yǎng)學生熱愛民族音樂文化，了解多元文化、傳承與發(fā)展民族音樂文化的思想感情。
2、過程與方法目標：通過學生自主搜集資料、唱臉譜、演臉譜的學習活動讓學生養(yǎng)成自主學習的積極性和合作學習的主動性。
3．知識與技能目標：通過欣賞戲歌，使學生初步了解戲歌和京劇臉譜。
重點：了解臉譜知識，認識臉譜在京劇中的作用。難點：在歌曲演唱中分辨不同臉譜的不同表現(xiàn)力。教具準備：多媒體課件、臉譜面具等
教學過程：
一、賞析與導入欣賞《新貴妃醉酒》導入——戲歌。
戲歌——既汲取了戲曲（京劇、越劇、豫劇等）音樂的素材，又采用了通俗音樂（美聲、民族）的創(chuàng)作手法，它既是流行歌曲 ，又是京劇唱段。
二、歌曲欣賞 今天我們就一起來學習另一首戲歌──《唱臉譜》。
欣賞——《唱臉譜。》
1、作者簡介—— 作詞:閻肅 作曲:姚明 閻肅—— 著名劇作家、詞作家。中國作家協(xié)會會員，中國劇協(xié)副主席，中國音協(xié)委員。
代表作：歌曲：《紅梅贊》、《敢問路在何方》、《前門情思大碗茶》、《我愛祖國的藍天》、《北京的橋》、《長城長》、《霧里看花》、《軍營男子漢》、《故鄉(xiāng)是北京》、《唱臉譜》、《五星邀五環(huán)》。歌�。骸督恪贰ⅰ饵h的女兒》。京劇：《紅燈照》、《年年有余》、《紅巖》。2、思考：這首歌曲跟中國的哪種戲曲相關(guān)，當中唱到了什么？（1）臉譜小知識 資料展示：學生多媒體展示收集到的有關(guān)臉譜的知識。a、臉譜是指中國傳統(tǒng)戲劇里男演員臉部的彩色化妝.這種臉部化妝主要用于凈(花臉)和丑 （小丑).b、臉譜的顏色 京劇臉譜色彩十分講究，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細有因，決非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被性格化了。c、臉譜的樣式 3、欣賞《唱臉譜》（帶著問題去欣賞）。提問：1、歌曲分為幾部分？每部分的唱腔上有何不同。
2、每一部分唱的'什么內(nèi)容？表達了什么樣的感情。3、聽完這首歌曲，你從中知道了哪些有關(guān)人物的臉譜知識。
3、學生自由談。
4、隨樂演唱歌曲。教師適時引導學生有表情地演唱歌曲，能模仿京劇的韻味演唱，使學生能更加完整地掌握《唱臉譜》這首戲歌。
三、思考與創(chuàng)作──演臉譜。
1、欣賞：播放京劇劇照，學生思考從圖片中的這些人物的臉譜可以看出他是什么形象？
2、表演： 學生戴臉譜表演。
3、小結(jié)
京劇臉譜與京劇表演藝術(shù)一樣，是和演員一起出現(xiàn)在舞臺上的活的藝術(shù)，京劇的臉譜已經(jīng)成為了京劇藝術(shù)的一部分。正是這豐富多彩的臉譜藝術(shù)，使京劇更加絢麗生輝。
對臉譜的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美特性的認識，只有在觀看戲曲演出過程中，結(jié)合服裝和表演才能充分理解、認識。希望同學們有機會也去欣賞一部京劇，那樣你就能理深刻地理解臉譜在京劇的重要作用，感受京劇藝術(shù)的魅力。
四、拓展延伸
欣賞戲歌
《定安娘子》——瓊劇
思考：海南鄉(xiāng)土藝術(shù)文化——瓊劇的傳承與發(fā)展。
五、小結(jié)
今天,我們一起愉快學到了許多京劇中的臉譜知識，還學唱了《唱臉譜》這首戲歌，認識到了祖國京劇藝術(shù)的博大精深，希望同學們在以后不要只欣賞流行歌曲，要多聽聽京劇，或是聽聽戲歌，再或是聽聽我們海南的鄉(xiāng)土文化——瓊劇、調(diào)聲等，做一個熱愛家鄉(xiāng)本土音樂文化的人。
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