幼兒園科學(xué)課程《土壤-植物生長(zhǎng)的搖籃》教學(xué)設(shè)計(jì)
雖然幼兒每天生活在土地之上，好像是對(duì)土地十分熟知，但是事實(shí)卻往往相反，越是熟知的問(wèn)題，反而是最不知底的問(wèn)題。例如：大家都知道植物生長(zhǎng)在土壤里，那植物為何要生長(zhǎng)在土壤里呢？土壤分很多種，為何大多數(shù)植物選擇生長(zhǎng)在壤土里呢？反思總總，我設(shè)計(jì)了本課《土壤——植物生長(zhǎng)的搖籃》，通過(guò)活動(dòng)，使幼兒感知土壤里有水、空氣、腐爛物等成分與植物的關(guān)系，充分挖掘幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，著重培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手活動(dòng)，使幼兒感知土壤里有水、空氣、腐爛物等與植物的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、分析能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩顆菜苗（一顆生長(zhǎng)旺盛，一顆已枯死）
2、一盆土壤，一個(gè)挖土工具，餐巾紙。
3、四個(gè)裝滿熟的杯子，四個(gè)盛有少量土壤的杯子。
4、三盆土壤（粘土、壤土、砂土），三個(gè)杯子，三個(gè)盤子。
5、終止菜苗若干，種植盆若干，挖土木棍若干，說(shuō)若干瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^察活動(dòng)：
1、出示兩盆植物，讓幼兒觀察有什么不同之處？
（一盆已枯死，一盆生長(zhǎng)茂盛）
2、說(shuō)出植物枯死的'原因？
�。ㄒ�?yàn)樗母侩x開了土壤）
�。ǘ┨骄炕顒�(dòng)：
探究問(wèn)題：土壤里有什么能讓植物生長(zhǎng)得如此旺盛？
1、土壤里有樹根，還有爛了的樹葉。
2、土壤里又死了的蟲子。
3、土壤里還有螞蟻和蚯蚓。
（三）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：
1、取一些土放入紙巾中，輕輕捏一捏，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（紙巾濕了）,它說(shuō)明了什么問(wèn)題？（土壤里有水）
2、小組實(shí)驗(yàn)：將泥土放入水中，出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（有氣泡冒出）這說(shuō)明什么問(wèn)題？（土壤里有空氣）
3、說(shuō)一說(shuō)，植物為什么會(huì)在土壤里生長(zhǎng)?（植物生長(zhǎng)在土壤里，是因?yàn)橥寥览镉叙B(yǎng)分、水和空氣。）
4、出示三種土壤（粘土、壤土、砂土）有什么不同？將三杯土放在三只盤子上，分別向三杯泥土中澆同樣多的水。
(1)砂土里的水很快流到下面的盤子里去了。
(2)壤土里的水只流了一點(diǎn)，其他都被土壤吸收了。
(3)粘土里的水都在杯口，滲不下去，下面的盤子里沒有水。
想一想，植物生長(zhǎng)在那種土壤中吸收的養(yǎng)分和水分最足？說(shuō)明植物最適合在那種土壤里生長(zhǎng)？
�。ㄋ模┎僮骰顒�(dòng)：
種植小苗
1、講解種植步驟。
2、把種好的菜苗放入植物角，記錄其生長(zhǎng)過(guò)程。（結(jié)束活動(dòng)）
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