關(guān)于《小熊過(guò)橋》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、幼兒欣賞歌曲《小熊過(guò)橋》，引出課題。
師：（1）今天我們一起來(lái)欣賞歌曲《小熊過(guò)橋》。
�。�2）小熊勇敢地過(guò)了橋，今天又有幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)過(guò)橋了，他們是誰(shuí)呢？過(guò)橋時(shí)又遇到了什么困難？我們一起來(lái)聽(tīng)故事《過(guò)小橋》。
2、教師分段講述故事。
（1）教師有感情地講述故事至“小白兔照著這個(gè)辦法過(guò)了橋”。
師：小熊過(guò)生日，請(qǐng)誰(shuí)去做客？
小白兔在過(guò)橋時(shí)遇到了困難，是誰(shuí)幫助它的？
小熊是怎么幫助它的？
�。�2）教師繼續(xù)講述故事至“害怕得哭了起來(lái)”。
師：小雞不敢過(guò)橋了，請(qǐng)小朋友幫它想想辦法，怎樣幫助小雞過(guò)小橋？
（3）教師繼續(xù)講述故事至結(jié)尾。
師：小雞在過(guò)橋時(shí)也遇到了困難，是誰(shuí)幫助小雞過(guò)橋的`？
小兔是怎樣幫助小雞的？
3、師幼合作講述故事。
�。�1）教師放慢速度講述故事，故事中對(duì)話部分由幼兒講述。
（2）分享交流：你最喜歡故事中的那個(gè)小動(dòng)物？為什么？
4、師幼完整欣賞故事錄音。
師：你在生活中遇到了困難，你是怎么做的？當(dāng)別人遇到了困難時(shí)，你又是怎么做的？
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