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幼兒園大班綜合活動(dòng)“圣誕節(jié)禮物”教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-25 18:34:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

幼兒園大班綜合活動(dòng)“圣誕節(jié)禮物”教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、 設(shè)計(jì)意圖:圣誕老爺爺又來了,小朋友們都很高興,因?yàn)樗麄兛梢允盏绞フQ老爺爺送的禮物了。我的活動(dòng)設(shè)計(jì)便是以圣誕老爺爺?shù)亩Y物這一條線索貫穿始終。新綱要中“根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我通過音樂、談話、故事等多種方法讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日—圣誕節(jié),再用 “制作圣誕禮物”來裝扮圣誕樹。以孩子們感興趣的圣誕為主線,使孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)、在學(xué)中樂”, 今天我組織的語(yǔ)言活動(dòng)‘我想飛’正是通過為幼兒創(chuàng)造一個(gè)以看.聽.說.做為主題的語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)言的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒想說.愛說.愿說的欲望,促進(jìn)幼兒積極.主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

幼兒園大班綜合活動(dòng)“圣誕節(jié)禮物”教學(xué)設(shè)計(jì)

  二、目標(biāo)確定:適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)各民族和世界其他國(guó)家、民族的文化,使其感知人類文化的多樣性和差異性,培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。因此,根據(jù)綱要的要求和幼兒的實(shí)際情況,將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于:

  1、讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。

  2、知道圣誕節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

  3、讓幼兒制作漂亮的圣誕禮物,提高幼兒的動(dòng)手能力。

  本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在知道圣誕節(jié)的'一些風(fēng)俗習(xí)慣;讓幼兒制作漂亮的圣誕禮物,提高幼兒的動(dòng)手能力。從第一到第三的環(huán)節(jié)的逐步深入,將知識(shí)進(jìn)行遷移,將重點(diǎn)逐漸攻破,將朦朧的渴求升為理想以及如何實(shí)現(xiàn)理想而努力

  三、 活動(dòng)準(zhǔn)備: 我為本次活動(dòng)準(zhǔn)備了一下材料:

  1、圣誕禮物、圣誕老人的信 2、圣誕帽、圣誕樹3、剪刀、彩紙、包裝帶、膠棒等制作禮物的各種材料 4、布置一間有圣誕氣氛的活動(dòng)室

  四、教學(xué)方法

  本節(jié)課我采用了直觀教學(xué)法、談話法、動(dòng)手操作法、啟發(fā)提問等教學(xué)方法

  運(yùn)用直觀法是由幼兒的年齡特點(diǎn)所決定的,幼兒年齡小,利用多媒體動(dòng)畫能更好的引起幼兒的注意及興趣。

  采用提問發(fā)是因?yàn)樘釂柲芤龑?dǎo)幼兒有目的、仔細(xì)的觀察,啟發(fā)幼兒的積極思維。

  實(shí)際操作法:幼兒在教師提供的操作材料中任選一件進(jìn)行操作,并運(yùn)用其來實(shí)現(xiàn)自己的飛翔夢(mèng)想。

  我運(yùn)用啟發(fā)性的提問來引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,找出解決問題方法。

  五、教學(xué)流程:

  根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)已經(jīng)發(fā)育情況、新《綱要》精神,本次活動(dòng)設(shè)立四個(gè)環(huán)節(jié)完成目標(biāo):(一)導(dǎo)入:在歌聲中幼兒輕松的投入活動(dòng)

 。ǘ┗顒(dòng):在談話中使幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日—圣誕節(jié)

 。ㄈ┎僮鳎鹤層變鹤约簞(dòng)手制作漂亮的圣誕禮物,提高幼兒的動(dòng)手能力

 。ㄋ模┭永m(xù):使幼兒的活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享

  為什么要安排這四個(gè)環(huán)節(jié)呢?

  1、 導(dǎo)入:開始部分十分重要,如果能在這部分吸引幼兒的興趣,讓幼兒投入到活動(dòng)中來,能為后面的活動(dòng)重點(diǎn)做好鋪墊。因此,我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當(dāng)》配合布置有圣誕氣氛的活動(dòng)室,告訴小朋友,圣誕節(jié)快要到來了。

  2、 活動(dòng):

 。1)用談話的方式初步了解圣誕老人是一個(gè)怎樣的人。

  (2)讓幼兒觀察圣誕老人使幼兒了解其外觀及穿著。

  (3)教師講述故事《圣誕老人》,讓幼兒在聆聽故事的過程中進(jìn)一步了解圣誕老人是一位慈祥的白胡子老爺爺。

 。4)教師分發(fā)圣誕老人帶來的禮物并讀信。(帶魔力的糖果,并且告訴幼兒把糖果放到口袋里糖果就會(huì)發(fā)揮魔力,能制作出漂亮的禮物

  3、 操作:教師播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂,讓幼兒在歡快音樂聲中動(dòng)手制作漂亮的圣誕禮物。

  4、 延續(xù):送禮物。教師帶領(lǐng)幼兒去中班和小班送禮物,并說上一句圣誕快樂等祝福的話。

  使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享 。

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