關于《撒花片》的幼兒園大班數(shù)學活動教學設計

　　目標：

　　1、學習用數(shù)字記錄撒花片的結果。

　　2、發(fā)現(xiàn)多次記錄的異同，體驗將八個花片分成兩分，會有不同的答案。

　　準備：

　　幼兒人手八個花片（正面為紅色、反面為綠色），空白記錄單若干，筆若干。

　　過程：

　　1、變魔術。

　　——教師詢問幼兒平時有沒有看過魔術表演，通常都是在哪里看到的？

　　——教師表演魔術，將紙盒打開給幼兒看，請幼兒確認里面是空的，然后將紙盒的另一個口子打開，竟然掉出來了八朵花片來。引起幼兒的興趣，同時引出主題“花片”

　　2、看花片。

　　——看一看盆中的花片，和我們平常玩的有什么不同。（正面為紅色、反面為綠色）

　　——數(shù)一數(shù)，盤中有幾個花片。

　　3、撒花片。

　　——教師示范并交代要求：把八個花片握在手里，然后輕輕撒在桌上，看看撒出來幾個紅的，幾個綠的，把它記在記錄單上；撒一次記一次，記錄的結果和撒出的結果要一樣。

　　——幼兒游戲。教師觀察幼兒操作情況。提醒幼兒每次都要撒八個花片，并按要求記錄。

　　4、相互交流。

　　——請個別幼兒（2－3人）介紹記錄的.結果，教師在黑板上記錄。

　　——幼兒對照自己的分合結果。找一找，自己記錄單上有沒有相同的記錄，相同的記錄出現(xiàn)了幾次。

　　5、尋找規(guī)律。

　　——幼兒觀察自己的記錄單，上面的數(shù)字有沒有規(guī)律，該怎樣排列。

　　——幼兒重新排列，左邊從小到大排列，右邊從大到小，數(shù)數(shù)一共有幾種方法。

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