《北京的春節(jié)》公開課教學設計
一、激情導入：
1、 同學們，中國農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié)，相信大家對春節(jié)再熟悉不過了！這是我國民間最隆重、最傳統(tǒng)、最熱鬧的節(jié)日，想必同學們都非常喜歡過春節(jié)吧！那么，你們知道老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的嗎？你們知道北京過春節(jié)的風俗習慣嗎？今天，我們要學習的課文《北京的春節(jié)》，就是老舍先生寫的一篇濃縮的展現(xiàn)北京春節(jié)民俗風情的文章。
板書：北京的春節(jié) 老舍
2、問：誰查到了關于老舍先生的資料給大家介紹一下：資料：老舍：原名舒慶春，字舍予，北京人，現(xiàn)代小說家，劇作家，老舍先生是一代“語言大師”，有駕馭語言的本領，尤其是北京話的運用，使其作品具有濃厚的地方色彩和強烈的生活氣息，老舍先生的作品很多，他的代表作《駱駝祥子》、《龍須溝》、《春華秋實》等被譽為“人民藝術家�！�1966年，老舍先生去世。(注：資料也可以換成介紹春節(jié)的內容)
二、出示學習目標：
1、 了解本文作者老舍先生和有關春節(jié)的習俗，感受老北京過春節(jié)的隆重、熱鬧的喜慶氣氛。
2、 理清文章的脈絡，分析文章的結構特點，把握文章的思想內容。
3、 有感情的朗讀課文，領悟民俗文化的豐富內涵。
三、自學指導：1、默讀課文，初步了解課文內容。
2、 想一想：
（1）、全文主要寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動？
�。�2）、課文按什么順序寫的？
（3）、你認為課文應該怎樣來分段呢？
四、匯報
1、 指名讀課文
思考：全文主要寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動。
學生匯報：學生：全文先介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了，人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨，在臘月二十三過小年，之后詳細描述了除夕守歲，正月初一拜年，正月十五鬧花燈，最后些正月十九春節(jié)結束。
板書：臘月——小年——除夕——初一——正月十五——正月十九
2、 問：北京的.春節(jié)大概有多長時間？
學生：課文在第一自然段中寫“照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多從臘月的初旬就開始了�！敝�，是春節(jié)的準備，直到高潮，在最后一段時間里，作者都寫了那些風俗習慣。你印象最深的一件事情，說說你品出了年的什么味道？
（小組交流，全班匯報）
老師小結：在整個春節(jié)的一系列活動中，從吃到穿，從情到景，期盼祝愿，處處流露著人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情，無不體現(xiàn)出節(jié)日習俗的溫馨與美好。
師：課文為我們具體展示了北京春節(jié)哪些熱鬧、激烈的畫面,你最喜歡其中的哪一幅？找出春節(jié)中最熱鬧最喜慶的日子。（除夕和正月十五）
�。ㄗⅲ簩W生說，屏幕出現(xiàn)熱鬧的場面）
問：聯(lián)系你過年時的感受，你怎樣理解“除夕真熱鬧”？
學生發(fā)言：
師過渡：如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會則是全民同會的狂歡，你能從哪些詞句中感受到這種氣氛？
學位生發(fā)言：從家家趕做年菜到處是酒肉的香味，男女老少都穿起新衣服，門外都貼起了紅紅的對聯(lián)，物理貼好了各色的年畫，是一種通宵達旦的熱鬧——家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，除了很小的孩子，所有人都要守歲，是一種團團圓圓的熱鬧——在外邊做事的人，除非萬不得已，必須趕回來吃團圓飯。想象一下，如果你走進了老北京的元宵燈市，都會看到什么？
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