二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)
【課 題】 語(yǔ)文園地三
【教學(xué)目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)反義詞，發(fā)現(xiàn)新識(shí)字方法。2、復(fù)習(xí)近義詞，練習(xí)說(shuō)句子。3、做個(gè)小導(dǎo)游，練習(xí)說(shuō)話。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、認(rèn)讀反義詞。2、積累詞匯，練習(xí)說(shuō)話填句子。3、朗讀詩(shī)歌。4、口語(yǔ)交際
【教學(xué)時(shí)數(shù)】 四課時(shí)
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、我的發(fā)現(xiàn)
這一部分是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)反義詞在詞義上的特點(diǎn)，并通過(guò)反義詞識(shí)字。
1、讓學(xué)生自己先借助拼音讀一讀六組反義詞，再讀一讀學(xué)習(xí)伙伴的話，說(shuō)說(shuō)自己是否發(fā)現(xiàn)這幾組詞的共同點(diǎn)。2、讀這幾組詞，注意把生字讀準(zhǔn)。3、讓學(xué)生在小組里交流怎么記住這些生字，教師抽查學(xué)生掌握生字的情況。4、給生字找朋友。5、用“我說(shuō)你說(shuō)”的方式，擴(kuò)展說(shuō)其他反義詞。
二、日積月累
1、“我會(huì)選”是讓學(xué)生仿照示例(中心、中央)給“著名、特別、漂亮”選擇近義詞。可讓學(xué)生讀一讀這些詞語(yǔ)，自己發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)在詞義上的聯(lián)系，然后選詞配對(duì)，再讀一讀。2、“讀讀說(shuō)說(shuō)”是讓學(xué)生仿照例句說(shuō)句子，要注意，前后兩句話之間有一定的因果聯(lián)系。3、“我會(huì)讀”是朗讀《我愛祖國(guó)》這首短詩(shī)。讓學(xué)生自己朗讀，詩(shī)歌的'意思不必講解�？晒膭�(lì)學(xué)生背誦。
第二課時(shí)
一、口語(yǔ)交際
1、 展示資料，選擇伙伴
展示地點(diǎn)設(shè)在教室，讓學(xué)生在展示出的資料中了解自己關(guān)心的風(fēng)景名勝，并在此過(guò)程中選擇好自己的交流對(duì)象，完成分組。注意在選擇交流對(duì)象過(guò)程中的交往方法和注意事項(xiàng)。
2、 分組交流
1）、“導(dǎo)游”介紹自己搜集的資料和知道的情況，“游客”提問(wèn)，“導(dǎo)游”解答。
2）、“導(dǎo)游”在介紹的過(guò)程中，“游客”隨時(shí)提問(wèn)，導(dǎo)游靈活安排介紹和答問(wèn)兩方面的內(nèi)容。
3）、“游客”先提問(wèn)，“導(dǎo)游”一一作答，然后“導(dǎo)游”再介紹游客沒有問(wèn)到而自己認(rèn)為有必要講的情況。
3、全班交流
各組推選最好的“導(dǎo)游”，在全班介紹風(fēng)景名勝，并進(jìn)行交流。如時(shí)間不允許，可先讓各組代表簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備介紹的內(nèi)容，讓大家選出兩三個(gè)代表在全班交流。交流的方式可以像小組交流一樣，也可以變換方式，注意體現(xiàn)師生和生生的互動(dòng)。
3、 總結(jié)
二、展示臺(tái)
這次“展示臺(tái)”提示了三個(gè)方面的內(nèi)容：展示課外識(shí)字成果，展示自己搜集的與本組學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的明信片，展示自己的藝術(shù)才能。教學(xué)時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生交流課外識(shí)字的途徑，可以把展示活動(dòng)和口語(yǔ)交際結(jié)合起來(lái)。
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