《青青長(zhǎng)大了》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“干”；認(rèn)識(shí)革字旁，戶字旁；讀寫“姑娘”等6個(gè)詞語(yǔ)，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用；會(huì)區(qū)別形近字。
2、會(huì)用誰(shuí)“發(fā)現(xiàn)”（或“看見”）什么“就趕緊”怎么做的句式造句；會(huì)把“她穿上媽媽的鞋子……打扮成大人的樣子”換一種說(shuō)法：“她打扮成大人的`樣子……”；會(huì)聽寫作業(yè)題上的兩個(gè)句子。
3、懂得要愛勞動(dòng)，會(huì)幫助爸爸媽媽做自己能做的事。
教學(xué)重點(diǎn)
能正確地朗讀課文，會(huì)給句子換一種說(shuō)法。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)“我要是穿上大人的衣服不就長(zhǎng)大了！”與“我要是穿上大人的衣服就長(zhǎng)大了！”意思一樣。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)第一段，學(xué)會(huì)5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)革字旁，會(huì)給句子換一種說(shuō)法。
2、懂得把自己打扮成大人的樣子，其實(shí)沒(méi)有長(zhǎng)大。
3、能正確朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程
一談話導(dǎo)入(3)
1、今天，老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友（出示圖片）
她的名字叫青青（板：青青）
見了新朋友，跟她打聲招呼吧！——青青，你好！
2、青青跟小朋友的歲數(shù)一樣大，她也有一個(gè)很想實(shí)現(xiàn)的愿望是什么呢？
二初讀課文
1、自由讀課文(5)
2、反饋(4)
�。�1）比一比誰(shuí)讀得正確
�。�2）青青的愿望是什么呢？（過(guò)渡，不作答）
三細(xì)讀第一段
1、你是怎么知道她的愿望？哪一句話？(5)
�。�1）指名讀
（2）請(qǐng)學(xué)生做小老師學(xué)習(xí)生字。
（3）指名讀
2、可是，怎樣才能長(zhǎng)大呢？(3)
小朋友，你能幫這位新朋友想想辦法嗎？
3、青青是怎么想的？找找有關(guān)的句子劃下來(lái)。(10)
（1）指名讀
�。�2）學(xué)習(xí)生字“穿”
�。�3）你認(rèn)為應(yīng)該怎么讀？（指導(dǎo)朗讀）
�。�4）辨析句子
它的意思就是，我穿上大人的衣服，就——（齊說(shuō)）
4、青青這樣想了，又是怎么做的呢？(9)
（1）看插圖，說(shuō)說(shuō)她怎么做的？（隨機(jī)學(xué)生字）
�。�2）課文是怎么寫她打扮的？
A指名讀讀
B指名讀，分男女同學(xué)讀。
�。�3）給句子換一種說(shuō)法。
青青打扮成大人的樣子，（）。
�。�4）評(píng)青青，說(shuō)說(shuō)她到底長(zhǎng)大了沒(méi)有？
小結(jié)：光靠打扮是不能說(shuō)明長(zhǎng)大了沒(méi)有。
5、齊讀本段(3)
四小結(jié)(2)
青青打扮成大人的樣子，沒(méi)有長(zhǎng)大，可是課文題目卻是——齊讀“青青長(zhǎng)大了”
這是怎么回事呢？板“？”下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
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