《橋》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、以“橋”引入，初步感知
1.談話(huà)引入課題。
我們?cè)谒哪昙?jí)學(xué)習(xí)過(guò)一篇課文《跨越海峽的生命橋》，今天我們要學(xué)習(xí)的課文是《橋》，也是一座生命橋。出示課題──《橋》。
2.自學(xué)課文，要求：
�。�1）自由讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。
�。�2）想一想：課文寫(xiě)了怎么樣一件事？嘗試用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
深夜，當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，老村支書(shū)記冒著生命危險(xiǎn)，不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過(guò)橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。
二、再讀課文，感受“感動(dòng)”
1.自由讀課文，在課文中找出描寫(xiě)洪水的`兇猛的句子？
2.交流：
�。�1）出示句子進(jìn)行對(duì)比：
①黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。
黎明的時(shí)候，雨突然大了。
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