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語(yǔ)文課秋天的圖畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-03 09:13:53 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

語(yǔ)文課秋天的圖畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

語(yǔ)文課秋天的圖畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、認(rèn)識(shí)“梨、圖”等8?jìng)(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“波、浪”等8?jìng)(gè)生字。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。

  3、喜歡秋天,愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋天的喜愛(ài),能背誦課文。

  【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫(xiě)字。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  把自己的感情通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。

  【教學(xué)設(shè)想】

  秋天的圖畫(huà)是一幅色彩艷麗的圖畫(huà),畫(huà)上有金黃的梨和紅紅的蘋(píng)果,有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫(huà),它是山野對(duì)人們辛勤勞動(dòng)的報(bào)答。本文篇幅短小精悍,淺顯易懂,富有情趣,可引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。識(shí)字的鞏固和檢測(cè)可放在語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行,把識(shí)記生字與讀詞語(yǔ)、讀句子、讀課文結(jié)合起來(lái)。對(duì)要求寫(xiě)的字,要認(rèn)寫(xiě)結(jié)合,先認(rèn)后寫(xiě)。可通過(guò)組詞來(lái)理解字義。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、說(shuō)話入境,插畫(huà)導(dǎo)入

  1、秋姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們身邊,你們找到她了嗎?

  ⑴ 先同桌交流自己課外在小道旁、廣場(chǎng)中、公園里、草地上觀察到的秋天景象。

 、 全班交流,自由發(fā)言。

 。、老師也找到了秋姑娘:

 。ㄕn件出示文中插圖。)

  你知道老師是從哪些地方找到的'嗎?

 、 同桌互說(shuō)。

  ⑵ 生自由發(fā)言。

  二、初讀課文,整體感知

  學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí):

 。薄(huà)畫(huà)生字,把生字讀準(zhǔn)確。

 。、想想生字,把生字認(rèn)一認(rèn)。

  3、讀讀課文,把課文讀通順。

  三、誦讀課文,讀中感悟

  1、用自己喜歡的方式讀課文。

 。x、同桌互讀、表演讀。)

 。、找出自己最喜歡或認(rèn)為最美的句子,多讀幾遍。

 。、讀句子(讀哪句,課件演示哪句),師生欣賞、評(píng)議,練習(xí)朗讀:

 、 課件出示:

  梨樹(shù)掛起金黃的燈籠。

  蘋(píng)果露出紅紅的臉頰。

  稻海翻起金色的波浪。

  高粱舉起燃燒的火把。

  ⑵ 重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀。

  4、有感情地朗讀課文,讀中感悟“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”。

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