《讓學(xué)生做課堂真正的主人》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。
2．體會閏土是個(gè)機(jī)智、勇敢、能干、天真、可愛的孩子。
3．能有感情地朗讀有關(guān)句段。
教學(xué)重點(diǎn)：品味詞句，體會閏土的個(gè)性特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。
教學(xué)過程：
一、初讀研究 整體感知
師：上節(jié)課咱們從閏土的外貌中體會到他是一個(gè)健康、可愛的紹興農(nóng)村孩子，這節(jié)課將重點(diǎn)研究閏土的語言和動(dòng)作，體味他的個(gè)性特點(diǎn)。
師：請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀6-8節(jié)，完成填空：（）的少年閏土。可以根據(jù)教材內(nèi)容填，也可自己想，可以填一點(diǎn)，當(dāng)然更歡迎填幾點(diǎn)。（此時(shí)，學(xué)生有的大聲朗讀、有課件下載的輕聲速讀、有的默讀學(xué)生根據(jù)自己喜歡的方式研讀。）
[點(diǎn)評]開放的填空，給了學(xué)生開放的思維空間；開放的.要求，激起了學(xué)生讀文的興趣和自信，按自己喜歡的方式研讀，大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式，提高了讀的質(zhì)量。
師：不忙回答，先同桌交換一下意見，有必要可離開座位，尋找合作伙伴。
生：我填能干的少年閏土。從閏土雪地捕鳥這件事中看出來。
生：我覺得應(yīng)該填知識豐富的少年閏土。因?yàn)樗粌H知道海邊的各種貝殼，還知道許多我和我的朋友們所不知道的事。
生：我想填機(jī)智勇敢的少年閏土。因?yàn)楫?dāng)時(shí)海邊沙地上，他一個(gè)人看瓜，猹來了，他也不害怕，還捏了胡叉去刺猹，要是我早就嚇跑了。
生：我說是心中有無窮無盡稀奇事的少年閏土。因?yàn)樗老卵┨煸趺床而B，懂得稀奇古怪的貝殼、兇猛的猹和有趣的跳魚兒等等。
師：請幾個(gè)同學(xué)根據(jù)剛才的交流，將課文中介紹的幾件事整理后寫在黑板上，其他同學(xué)寫在自己的本子上，看誰寫得正確，而且字又漂亮。
�。ㄑ┑� 捕鳥 撿貝殼 看瓜 刺猹 看跳魚兒。教師根據(jù)學(xué)生的板書在用詞上做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。）
[點(diǎn)評]板塊研讀，彈性填空，學(xué)生多元解讀。既感知了課文整體，又豐富了閏土形象。
師：那么，我對哪件事印象特別深刻呢？為什么？
生：雪地捕鳥。因?yàn)殚c土一到，我便要他捕鳥，可見我對閏土捕鳥的本領(lǐng)很佩服，印象特別深。
生：我認(rèn)為是看瓜刺猹。因?yàn)樯弦惶谜n我們學(xué)過，我與閏土分別了三十年，一看到閏土，就想起他少年時(shí)看瓜刺猹的畫面，可見對這件事印象非常深。
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