《草原》小學語文課教學設計
教學目標：
1．學會本課10個生字，認識4個生字，能正確讀寫下列詞語：勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤。
2．有感情地朗讀課文，體會句子中含著的意思。
3．讀懂課文，在自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛祖國和民族團結的教育。培養(yǎng)學生愛美的情趣。
4．品味積累課文中優(yōu)美的語言。
教學重點：
1．通過語言文字展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描寫的生動情景。
2．具體體會課文中靜態(tài)、動態(tài)描寫
教學難點：
理解重點句子。
教學步驟：
第一課時
教學目標：
1．檢查預習情況，學習生字新詞，質(zhì)疑問難。
2．初讀課文，整體感知文章主要內(nèi)容。
3．理清課文層次。
教學過程：
一、談話，導入 新課
1．談話：我國北部的內(nèi)蒙古自治區(qū)有寬廣無邊的，景色優(yōu)美，牛羊成群。這篇課文記敘了作者老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。
2．觀看《》電視教材，初步感知課文內(nèi)容和意境。
3．學生簡單談談自己的感受。
二、布置預習
1．學習生字新詞，注意生字的音形義。
2．讀讀課文，想想作者筆下的是怎樣的景象。
3．畫出你認為寫得最美的句子和含義深刻的句子，試著體會這些句子的意思。
4．找出自己不理解的問題。
三、檢查自學，質(zhì)疑問難
1．讀生字組詞，并讀讀生字在文中的句子，注意正音。
組詞：
駿（ ） 俊（ ） 竣（ ） 限（ ） 馳（ ）
峻（ ） 唆（ ） 梭（ ） 垠（ ） 弛（ ）
蹄（ ） 茶（ ） 貌（ ） 杯（ ） 跤（ ）
締（ ） 荼（ ） 藐（ ） 懷（ ） 膠（ ）
2．理解詞語。
3．質(zhì)疑問難，現(xiàn)在小組內(nèi)討論，交流。
四、理清課文的線索
1．自由讀課文，思考：作者初到和快到目的地時，看到景象是怎樣的？
2．理清課文線索
默讀思考：本文是按作者進入以后的經(jīng)歷事情的順序來敘述的。課文共有幾個自然段？寫了幾個意思？
3．交流、整理：
�。�1）美景
�。�2）歡迎遠客
�。�3）親切相見
�。�4）熱情款待
�。�5）聯(lián)歡話別
五、布置作業(yè)
1．抄寫生字和詞語。
2．熟讀課文。
第二課時
教學目標：
1．理解課文內(nèi)容，體會句子中含著的`意思。
2．有感情地朗讀課文。
3．體會作者的思想感情，在自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛祖國和民族團結的教育。培養(yǎng)學生愛美的情趣。。
4．品味積累課文中優(yōu)美的語言。
教學過程：
一、復習檢查
1．聽寫生字新詞。
2．讀課文，說說每一個自然段講了什么意思。
二、學習第一段
1．聽師范讀，邊聽邊在腦海中勾勒畫面。
2．自由讀、思考：這一段主要寫了什么？哪一句話可以概括這一特點？
投影出示：
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
再讀這一段，說說你是如何理解這句話的？
3．一碧千里而并不茫茫概括了的特點，那么作者是怎樣寫具體的呢？看圖，默讀這一段，畫出有關語句，小組交流細細體會。
教師適時點撥。
4．朗讀第一段，想象畫面，體會作者的心情。畫出有關詞句，集中交流。
5．再讀第一段，體會作者是怎樣抓住景物的特點具體描述的。
三、學習第二段
1．自由讀第二段，說說你讀懂了什么？
2．初入和走了許久后景色有什么不同？畫出有關語句，集中交流。
3．出示投影片：讀句子，說說從哪些詞語中體會到什么？
忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛來。
分組討論，教師點撥。
4．有感情地朗讀，深化理解。
四、學習第三段
1．默讀第三段，說說你是從哪些語句中體會到主客見面時那真摯的感情。
2．指導朗讀第三段。
五、學習第四段
1．自由讀，思考：好客的主人是怎樣款待客人的？把你體會最深的一點講給同學們聽。
2．請學生朗讀，同學們邊聽邊想象畫面。
六、學習第五段
1．齊讀最后一段，談談你的感想。
2．反復朗讀蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！說說你的理解。
七、總結
總結全文：本文通過寫老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景，表現(xiàn)了民族團結的精神。
八、布置作業(yè)
1．背誦自己喜歡的段落。
2．選擇自己喜歡的句子抄寫下來。
教案點評：
課文是老舍先生寫的一篇訪問記。文章記敘了作者到內(nèi)蒙古訪問時所看到的優(yōu)美景色和蒙古族同胞熱情歡迎遠道而來的漢族同胞的動人情景，反映了蒙漢兩族人民團結友好的深情厚誼。在初讀的基礎上，理清課文的線索。然后借助錄音、錄像、圖片，結合對課文重點詞句的品味，逐段領略的自然之美和人情之美。
教學的重點放在：1、讓學說通過語言文字展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動情景；2、體會句子中含著的意思，積累課文中優(yōu)美的語言。通過教學，使學生了解祖國的遼闊美麗，是各族人民團結友愛的大家庭。
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