走可持續(xù)發(fā)展之路的教學設(shè)計

時間：2021-03-04 10:38:32 教學設(shè)計我要投稿

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　　【學習目標】

走可持續(xù)發(fā)展之路的教學設(shè)計

　　1．情感、態(tài)度、價值觀：樹立可持續(xù)發(fā)展意識，從身邊小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展做貢獻。

　　2．能力目標：提高關(guān)愛自然，保護環(huán)境的意識與能力。

　　3．知識目標：了解我國的人口、資源、環(huán)境狀況，認識計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的基本國策，認清可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學發(fā)展觀。

　　【學習重難點】

　　學習重點：保護環(huán)境、合理利用資源；走可持續(xù)發(fā)展道路是正確選擇

　　學習難點：走可持續(xù)發(fā)展道路是正確選擇

　　【課前預習案】

　　挑戰(zhàn)自我自主學習（1、請你依據(jù)導學提綱自主預習本課知識，完成學案自學問題，并在課本上做好標記。2、對內(nèi)容較多的問題可簡答在學案上或只標注在課本上。3、自己不能解決的問題標記出來，留待小組交流時完成。）

　　任務(wù)（一）、自讀第一層次“我國存在嚴重的人口、資源、環(huán)境問題”思考下列問題：

　　1、看P90圖片及漫畫（搜集反映這些問題的相關(guān)資料），相互交流后，談?wù)勀愀形虻绞裁矗?/p>

　　2、結(jié)合P90場景并查閱資料,分析我國的人口現(xiàn)狀。

　　3、分析P91圖表，我們可以得出我國的資源現(xiàn)狀

　　4、結(jié)合自己的生活體驗并查閱資料分析我國的環(huán)境問題狀況及危害：

　　任務(wù)（二）、自讀第二層次“可持續(xù)發(fā)展是正確選擇”

　　思考：為什么可持續(xù)發(fā)展是正確選擇？xb1.c

　　1、人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系是--------、----------、----------- 。正確處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，就要走------------------之路。

　　2、為了建設(shè)社會主義和諧社會，我們必須堅持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的觀，走文明發(fā)展之路。實施可持續(xù)發(fā)展是貫徹落實 -----------------的內(nèi)在要求，是我國正確的戰(zhàn)略選擇。

　　【課內(nèi)探究案】

　　1、生活實踐

　　材料一：2009年6月11日國家環(huán)保部通報說，由于個別地區(qū)和企業(yè)，嚴重違反國家企業(yè)政策和環(huán)保規(guī)定進行項目建設(shè)，從即日起，暫停審批金沙江中游水電開發(fā)項目，同時五大國有電企之一的華能集團和華電集團，各有一家在建的水電站，被責令停工進行整改。

　　材料二：2009年6月8日，“全球綠色經(jīng)濟峰會”在天津濱海新區(qū)召開，環(huán)境保護部副部長在會上表示，中國正在向“綠色經(jīng)濟”發(fā)展，為加快“綠色經(jīng)濟”的發(fā)展，主要做了以下工作。一是提高環(huán)境準入門檻，嚴格控制“兩高一資”建設(shè)項目；二是強力推進污染減排，大力發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)；三是完善環(huán)境經(jīng)濟政策，探索環(huán)境優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展新道路。

　�。�1）上述材料告訴我們我國堅持走怎樣的發(fā)展道路？

　　（2）我國為什么要堅持走這一發(fā)展道路？

　�。�3）為發(fā)展“綠色經(jīng)濟”，進一步推進環(huán)境和生態(tài)保護建設(shè)，某校學生九年級（2）班決定發(fā)起“綠色環(huán)保，從我做起”為主題的倡議活動。請你參加進來，把下面的'倡議書補寫完整。

　　倡議書

　　同學們：

　　面對出現(xiàn)的種種環(huán)境問題，我們應(yīng)該怎么辦？也許有人認為，這些離我們很遙遠，而且憑一個人的力量無法改變?nèi)澜绲沫h(huán)境問題�？墒侨绻巳硕疾蝗プ觯敲唇鉀Q環(huán)境問題將成為一個永遠不可能實現(xiàn)的夢想，為此我們向全體老師和同學提出如下倡議：

　�、�

　　③

　　2、依據(jù)教材P92 內(nèi)蒙古羊絨衫集團材料。探討一下三個問題：

　�、龠@個羊絨衫集團當初該不該建？

　　②這個羊絨衫集團現(xiàn)在還能否存在和發(fā)展下去嗎？

　�、勰撩竦暮粲踅o我們什么啟示？

　　3、向同學介紹你所了解的資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的內(nèi)涵及意義。

　　4、說一說：我們能為保護環(huán)境和合理利用資源做些什么。

　　[收獲平臺] 用簡練的語言或綱要信號總結(jié)本課的內(nèi)容。說說自己的學習收獲。

　　【達標檢測】

　　一、選擇題（鞏固基礎(chǔ)知識）

　　1、國務(wù)院發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟工作會議提出全國“十一五”循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的主要目標：單位國內(nèi)生產(chǎn)總值耗下降20%左右，單位工業(yè)增加值用水量下降30%，機電產(chǎn)品再制造達到一定規(guī)模，礦產(chǎn)資源綜合利用率提高到60%，主要污染物排放總量減少10%。這一目標的提出說明

　　A．發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是構(gòu)建和諧社會的重大決策

　　B．中央堅定不移地實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

　　C．我國目前的資源和環(huán)境形勢相當嚴峻

　　D．發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是我國經(jīng)濟發(fā)展的動力

　　2、有人形象地將中國資源的特點歸納為“一多三少”，這“一多三少”即人多地少、人多水少、人多油少。這一特點說明我們

　　A 必須堅持保護環(huán)境的基本國策 B 必須堅持對外開放的基本國策

　　C 必須以經(jīng)濟建設(shè)為中心 D 我國面臨嚴峻的資源形勢

　　3、下列選項能表明人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間關(guān)系的有①相互作用②相互矛盾③相互影響④相互制約⑤互不影響

　　A ①②③ B ①③④ C ①③⑤ D ①④⑤

　　二、材料分析題

　　閱讀教材P91“我國自然資源在世界上的位次”�？戳诉@個表格，你有何感想？能得出怎樣的結(jié)論？

　　【課后拓展案】