美術(shù)的分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課 美術(shù)的分類(lèi)
教學(xué)方法:講解、欣賞
教學(xué)目的
(1)通過(guò)教學(xué),使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念美術(shù)的分類(lèi)。
(2)通過(guò)各種圖畫(huà)的展示和講解,使學(xué)生了解美術(shù)的分類(lèi),并理解繪畫(huà),雕塑,工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的概念和分類(lèi)。
教學(xué)重點(diǎn)
繪畫(huà)的分類(lèi)。
教學(xué)難點(diǎn)
美術(shù)的作用。
學(xué)具準(zhǔn)備
鉛筆 素描紙。
教具準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖 幻燈片。
教學(xué)過(guò)程
一)組織教學(xué):美術(shù)的分類(lèi)
師生問(wèn)好
二)導(dǎo)入新課 美術(shù)的分類(lèi)
同學(xué)們,今天這堂課是美術(shù)課,那么到底什么是美術(shù)呢?這就是我們今天要共同來(lái)初
略討論學(xué)習(xí)的問(wèn)題--美術(shù)概說(shuō)(板書(shū)課題)
三)新授:
1、美術(shù)的概念:
展示小型雕塑一個(gè),繪畫(huà)作品一幅。講解美術(shù)的概念,著重強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)材料”、“造
型手段”、“空間”、“審美價(jià)值”。
2、美術(shù)的分類(lèi)
繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)美術(shù)的分類(lèi)
、、繪畫(huà):使用筆、刀等工具,墨、顏料等材料,在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上,通過(guò)構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段,創(chuàng)造藝術(shù)形象。(繪畫(huà)的分類(lèi)略加講解。)展示作品或圖片資料若干,(由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片,所以應(yīng)找些較大的圖片,如單幅單頁(yè)畫(huà)、掛歷中的'畫(huà)頁(yè)等,同時(shí)應(yīng)選用較成熟的藝術(shù)家的作品。例如徐悲鴻先生的《愚公移山》(國(guó)畫(huà))、董希文先生的《開(kāi)國(guó)大典》(油畫(huà))、課本上的作品,進(jìn)行講解,讓學(xué)生自己說(shuō)出欣賞后的感覺(jué),使他們能從中發(fā)現(xiàn)美,認(rèn)識(shí)美,同時(shí)強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的作用:反映社會(huì)生活,表達(dá)思想情感。
、凇⒌袼埽菏堑、刻、塑三種制作方法的總稱(chēng)。雕塑的表現(xiàn)形式一般分為:圓雕、浮雕。舉例我校教學(xué)樓前的雕塑《小象》(圓雕)。天安門(mén)人民英雄紀(jì)念碑基座四周的雕像(浮雕)。對(duì)課文后面的浮雕及圓雕作品進(jìn)行欣賞。
、邸⒐に嚸佬g(shù):指實(shí)用品的造型設(shè)計(jì)和裝飾性美術(shù)。
分類(lèi):
。痢⑷沼霉に嚕ㄈ究椆に、陶瓷工藝等)
。、陳設(shè)工藝(象牙雕塑、裝飾繪畫(huà))
④、建筑藝術(shù):通過(guò)建筑群體組織,建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。
三要素:堅(jiān)固、美觀(guān)、適用,這是希臘古建筑家提出的建筑三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
分類(lèi):民用建筑、公共建筑、紀(jì)念性建筑、工業(yè)建筑、園林建筑、橋梁建筑
3、美術(shù)的社會(huì)作用
美術(shù)對(duì)于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用,它具有三大功能:教育功能、認(rèn)識(shí)功能、審美功能。
。ńM織同學(xué)們以討論的方式,談?wù)剬?duì)美術(shù)及美術(shù)的作用的認(rèn)識(shí)和理解。)
總結(jié)學(xué)生的發(fā)言:
美術(shù)有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域
四、作業(yè):
運(yùn)用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。
要求:
1、用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。
2、注意造型的基本要素的運(yùn)用。
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