《酸的和甜的》第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】：
1．知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字“酸、狐貍、葡萄、迫、待、硬”，會(huì)寫“狐貍、猴”，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫字的能力。
2．過程與方法目標(biāo)：通過多種形式的讀，使學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過讀書，從而悟出做事要親自嘗試的道理。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫帶反犬旁的字；正確、流利地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
寫好帶反犬旁的字；在朗讀中感悟做事要親自嘗試的'道理。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
多媒體課件。
【教學(xué)過程】：
（一）猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1．猜謎語，識(shí)記“葡萄”。
2．揭題
就在這葡萄架下，發(fā)生了一個(gè)有趣的故事。這個(gè)故事就藏在語文書第74頁，快打開課本吧！故事的題目是──齊讀（讀準(zhǔn)“酸”，識(shí)記：你們瞧酸字的右邊多像吃了酸東西后瞇眼皺眉的樣子呀！我們帶著酸酸甜甜的感覺，帶上表情，再讀題目。
（二）初讀識(shí)字，理清內(nèi)容。
1．提出自讀要求，學(xué)生自己自由讀課文。
2．全班交流，指名讀文，學(xué)生評(píng)議。
3、思考： 故事中出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物？生依次說出小動(dòng)物的名字，師板書。 指導(dǎo)學(xué)生將這幾種動(dòng)物連起來說一說課文內(nèi)容。
4、小組合作識(shí)字。
5、寫字
6、讀詞語
7、讀句子
�。ㄈ� 學(xué)習(xí)課文，朗讀體會(huì)
過渡：字詞句都會(huì)讀了，下面就讓我們一起來看看小動(dòng)物們的表現(xiàn)吧！
1、出示插圖一
�、傥蚁日�(qǐng)來了小狐貍，請(qǐng)大家一起讀讀這段話。
②這只小狐貍想吃嗎？從哪兒看
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