《咱們從小講禮貌》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課 咱們從小講禮貌
教學(xué)內(nèi)容：
一、唱 咱們從小講禮貌
二、認(rèn) sol, la, si,
三、聽(tīng) 歌唱二小放牛郎 這一仗打得真漂亮
教學(xué)目的：
一、指導(dǎo)同學(xué)用歡快、活潑的情緒和富有彈性的聲音演唱《咱們從小講禮貌》。教育同學(xué)從小講禮貌、懂禮貌。
二、認(rèn)識(shí)連線并懂得其作用；復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的do、re、mi、sol、la五個(gè)音。
三、通過(guò)欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，感受進(jìn)行曲雄壯的音調(diào)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
教材分析：
一、學(xué)唱歌曲
《咱們從小講禮貌》以敘述性的歌詞，清新活潑的曲調(diào)，表示了少年兒童生氣勃勃面貌，贊揚(yáng)了他們講文明、懂禮貌的好風(fēng)尚。
歌曲以七個(gè)樂(lè)句組成。以重復(fù)×××節(jié)奏開(kāi)始的第一樂(lè)句，使曲調(diào)充溢歡快、活潑的氣氛，生動(dòng)地描繪出少年兒童朝氣蓬勃的形象。第二樂(lè)句前兩小節(jié)節(jié)奏拉寬，與開(kāi)始的節(jié)奏形成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了“小朋友”三個(gè)字，后三小節(jié)又恢復(fù)了富有同一跳躍感的節(jié)奏，顯得完整統(tǒng)一。第三、四樂(lè)句的曲調(diào)完全相同，旋律莊重，但又蘊(yùn)含著兒童的.稚氣。第五、六樂(lè)句是開(kāi)始節(jié)奏的變形，使問(wèn)候的語(yǔ)調(diào)更為親切，體現(xiàn)了同學(xué)對(duì)老師的尊敬和同學(xué)之間的友愛(ài)。最后以歡快、堅(jiān)定的樂(lè)句結(jié)束了全曲，標(biāo)明了少年兒童講文明懂禮貌的決心。
二、讀譜知識(shí)
連線：標(biāo)志在音符上方的懷想弧線“⌒”叫連線。
連線通常有兩種作用：1、延音線。2、圓滑線。
三、綜合訓(xùn)練
1、聽(tīng)著歌曲的錄音自編動(dòng)作進(jìn)教室。
2、練習(xí)識(shí)別延音線和圓滑線，并準(zhǔn)確地演唱出來(lái)。
3、練習(xí)唱準(zhǔn)三、五度音程，并能依照音的高低將音符排列起來(lái)。
4、訓(xùn)練同學(xué)歸納語(yǔ)言節(jié)奏的能力。
教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)
師生問(wèn)好，檢查坐姿。
二、發(fā)聲練習(xí)
《紅太陽(yáng)，上山崗》
三、讀譜知識(shí)
連線：1、延音線55 2、圓滑線35
四、新歌教學(xué)
1、導(dǎo)入新課
每天早晨，同學(xué)們背著書(shū)包高高興興走進(jìn)學(xué)校，看見(jiàn)老師行禮問(wèn)好，真有禮貌。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)唱一首新歌《咱們從小講禮貌》。
2、聽(tīng)錄音范唱
問(wèn)題：聽(tīng)完后回答這首歌曲的演唱情緒是怎樣的？
3、視唱歌譜
指導(dǎo)同學(xué)視唱歌曲的第1－4小節(jié)，10－14小節(jié)，其他局部老師帶領(lǐng)同學(xué)在鋼琴伴奏下視唱。
4、找一找這首歌中哪幾個(gè)地方使用了延音線和圓滑線，把它們寫(xiě)出來(lái)，拍著手唱一唱。
5、在老師伴奏下完整地視唱歌譜，錯(cuò)處老師和時(shí)指導(dǎo)糾正。
五、課堂小結(jié)，下課。
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