七年級下冊英語Unit3教學設計

時間：2023-07-10 21:45:46 教學設計我要投稿

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七年級下冊英語Unit3教學設計

　　一、教學目標：

七年級下冊英語Unit3教學設計

　　1.語言知識目標：

　　1) 能掌握以下單詞：

　　train, bus, subwa, ride, bie, ft,wal.

　　2) 能掌握以下句型：

　�、� —Hw d u get t schl? —I ride bie.

　　② —Hw des Mar get t schl? —She taes the subwa.

　　2.Tal abut hw t get t places (談論出行方式)

　　tae the bus /subwa /train /taxi , ride a bie /wal .

　　3.情感態(tài)度價值觀目標：

　　讓學生感受到他們學習英語是為了在現實生活中進行交流，而不單純是為了英語課和應付考試而學習,了解東西方國家出行方式的不同，以及不同的交通規(guī)則,教育學生注意交通安全, 加深對交通知識的了解。倡導自覺遵守交通法規(guī)及禮貌,構建和諧的人際關系。了解交通的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　二、教學重難點

　　1.教學重點：乘坐交通工具的表示方法.

　　2.教學難點：

　　—Hw d u get t schl? —I tae the …/ride …/ wal…

　　—Hw des Mar get t schl? —She taes the subwa.

　　三、教學過程

　�。ㄒ唬￤aring-up and Lead in

　　學生和老師進行簡單的問候并播放英文歌曲Over the untains

　　Ss : Gd rning , teacher.

　　T: Gd rning , class

　　T: Listen t the sng and answer questins.

　　Q1:Hw an inds f transprtatin can u see?

　　Q2:What are the?

　�。ǘ㏄resentatin

　　1.展示一張含有各種交通工具的圖片，呈現有關交通工具的單詞。

　　bie, car, ship, train, taxi, bat, plane, bus.

　　2. A guessing gae.

　　Listen t sund f the transprtatin and guess what ind f transprtatin it is.

　�。ㄈ〧ree tal

　　Hw d u get t schl?

　　Ss: I tae the bus /plane/ bat / ship / car / taxi

　　I ride a bie / trbie

　　T: D u nw an ther wa?

　　2. Teacher shws pictures n the big screen .歸納出行方式和常用短語.

　　As se questins abut hw u get t…?

　　(讓學生積極主動的思考想象總結，多媒體增加趣味性，加強直觀性，效果事半功倍)

　　3. Shw a picture abut Part 1, n the screen.

　　Pint at girls r bs in the picture.

　　As students t answer and write in the blans.

　　S1 : Hw des he / she g t schl?

　　S2 : He / She … …

　�。ㄋ模㏄ractice

　　通過圖片解釋交通方式的不同表達方法。

　　ride a bie b bie 騎自行車

　　wals n ft 走路、步行

　　tae the subwa b subwa 乘坐地鐵

　　tae the train b train 乘坐火車

　　tae a car b car 乘坐小車

　　tae the plane b plane 乘坐飛機

　　tae the bus b bus 乘坐公車

　　tae a bat b bat 乘坐船

　　(五) 1a

　　T: L at the picture n ur b. Match the wrds with the picture.

　　(學生們完成1a的學習任務，然后校對答案)

　�。㎜istening

　　1. Mae sure the Ss nw what t d. Give the an exaple if pssible.

　　2. Read the naes in the bx.

　　3. Pla the tape and chec the answers.

　�。ㄆ撸㏄air wr

　　As tw students t read the dialgue in the speech bubbles t the class. Then as students t wr in pairs. As and answer hw students get t schl in the picture.

　　Finall as se pairs f students t present their cnversatins t the class.

　�。ò耍〢 surve

　　Mae a surver:Hw d ur classates get t schl?

　　Classates(同學)

　　Hw t get t schl?

　　B bus

　　(九) Cnslidatin

　　Let students d se exercise.

　　(十)Hewr

　　Write an article abut hw ur failies(家人）g t wr.

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