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《我必須去》教案教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-07 14:24:54 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《我必須去》教案教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標

《我必須去》教案教學(xué)設(shè)計

  一、知識與技能:

  1.學(xué)生能運用自己喜歡的方式認識本課的14個生字,能寫好本課的4個生字。

  2.學(xué)生能用自已喜歡的方法讀課文,讀懂故事。

  二、過程與方法:

  1.通過各種形式的.讀課文從而理解課文內(nèi)容。

  2.分角色朗讀、表演,創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生進行體驗性學(xué)習(xí),體會講信用的重要性。

  3.創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)置難題,讓學(xué)生在幫助冬冬的過程中,自覺地把懂得的道理化為行動,潛移默化,指導(dǎo)自己的行為。

  三、情感態(tài)度價值觀:

  通過本文的學(xué)習(xí),理解信用的含義。培養(yǎng)誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)重點:

  學(xué)生能認識本課的生字,寫好本課的生字;讀懂課文。

  教學(xué)難點:

  引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生誠實信的優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)準備

  生字卡片

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  一位小朋友很想看馬戲,終于有一天,這個機會來了,爸爸為她買好了馬戲票,帶她去看,可她卻不去了,為什么呢?今天,我們來學(xué)習(xí)新課文--《我必須去》。(板書課題:我必須去)

  齊讀課題,學(xué)生質(zhì)疑:我指誰?(李丹)必須去什么地方?

  二、初讀課文

  1.請小朋友們自由讀課文,標出不認識的字,想辦法解決。

  2.同桌交流解決生字障礙,合作突破。

  3.自由讀課文,注意讀準字音。

  4.出示生字卡片,玩送信游戲。

  5.指名學(xué)生開火車讀課文,師生隨機評價。

  三、理解課文

  1.請小朋友們用自己喜歡的方式讀課文,想一想課文主要寫了什么內(nèi)容?(默讀,大聲讀等)

  2.請學(xué)生用自己的話講述文章的大概意思。

  3.請在小組內(nèi)分角色朗讀課文。

  4.在全班分角色朗讀課文。

  5.請愿意表演的小朋友上臺表演課文內(nèi)容。

  6.討論:丹丹做得對嗎?為什么?

  四、拓展

  1.請小朋友們回憶自己的生活經(jīng)歷:你遇到過這種事嗎?你怎樣做的? (學(xué)生交流。)

  2.創(chuàng)設(shè)情境。

  冬冬向丁丁借了一本書,答應(yīng)過一個星期還,但是,她一個星期后還沒有看完……

  請小朋友們討論:冬冬應(yīng)該怎么做?

  請小朋友把自己的建議寫下來,并互相交換閱讀,注意幫助同學(xué)改正錯別字。

  五、送名言,采蜜。

  1.教師出示:一言既出,駟馬難追。言必信,行必果。

  2.學(xué)生送一諾千金;信者,行之基;行者,人之本。人非行無以成,行非信無以立。枯樹無果實,空話無價值。……

  六、學(xué)習(xí)寫字

  1.出示本課生字詞:李、慈祥、集合。請小朋友們觀察生字在田字格里的位置。

  2.請小朋友們討論每個字的寫法。

  3.重點指導(dǎo)慈的寫法。

  4.描紅,練習(xí)寫字。

  5.完成練習(xí)。

  6.講評。

  七、布置作業(yè)

  1.熟讀課文。

  2.向爸爸媽媽講述本課故事,注意詞語的運用。下節(jié)課交流。

  3.搜集講信用的故事讀一讀,下節(jié)課交流。

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