《詩經(jīng)》二首教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、了解《詩經(jīng)》相關(guān)知識。
2、學(xué)習(xí)積累文言字詞。
3、理解詩歌內(nèi)容及傳達(dá)出的情感，分析詩中的人物形象。
4、學(xué)習(xí)分析《詩經(jīng)》常用藝術(shù)手法在《靜女》及《氓》中的應(yīng)用。
5、背誦并默寫詩歌。
教學(xué)重點(diǎn)
1、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、有感情地誦讀詩歌。
2、引導(dǎo)學(xué)生分析兩首詩中人物形象，并做出正確的價值判斷。
3、理解賦、比、興等藝術(shù)手法在詩中的運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)
1、《靜女》中女主人公的形象分析。
2、《氓》中女主人公不幸愛情遭遇的原因。
3、理解賦、比、興等藝術(shù)手法在《氓》中的運(yùn)用。
教學(xué)課時
3個課時
第一課時
教學(xué)要點(diǎn)
1、了解《詩經(jīng)》相關(guān)內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)《靜女》。
一、新課導(dǎo)入
學(xué)習(xí)中國古代文學(xué)，無論是古代的文人騷客，還是現(xiàn)在的我們，都一定得多多少少學(xué)習(xí)點(diǎn)《詩經(jīng)》，可見它在中國古代文學(xué)史上有著怎樣舉足輕重的地位。
同學(xué)們在初中的時候已經(jīng)學(xué)習(xí)過《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》和《蒹葭》，相信大家對《詩經(jīng)》這部詩歌總集已經(jīng)有了一些了解，哪位同學(xué)來談?wù)剬Α对娊?jīng)》的認(rèn)識呢，記得多少就談多少，其他同學(xué)再進(jìn)行補(bǔ)充。
（學(xué)生回答）
要點(diǎn)：
1、《詩經(jīng)》是我國是最早的一部詩歌總集。相傳《詩經(jīng)》是由孔子收集編撰而成。現(xiàn)存詩305首。最初稱為《詩》、《詩三百》、《三百篇》，西漢才有《詩經(jīng)》之稱。
2、反映了西周初年至春秋中期的500年間的古代社會生活。“饑者歌其食，勞者歌其事”的現(xiàn)實主義風(fēng)格。
3.《詩經(jīng)》按內(nèi)容可分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。 “風(fēng)”為民歌，“雅”分大雅和小雅，是宮廷歌曲，“頌”是宗廟祭祀的樂歌�！对娊�(jīng)》就本質(zhì)上，是樂曲的歌詞。
4、《詩經(jīng)》主要藝術(shù)表現(xiàn)手法可分為賦、比、興三類。賦，直接敘事、刻畫、抒情；比，即比喻、打比方；興，也就是起頭，先說別的事物，已引起詩人要說的
事物。（關(guān)雎）
5、詩經(jīng)六義：風(fēng)雅頌賦比興
6、四言為主。在章法上有重章疊句，反復(fù)吟唱的特點(diǎn)。（蒹葭）
蒹葭蒼蒼，白露為霜。 所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。 所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋jī。溯游從之，宛在水中坻chí。
蒹葭采采，白露未已。 所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《關(guān)雎》和《蒹葭》，它們共同的主題是什么？（對愛情的追求）愛情詩�！对娊�(jīng)》中有不少愛情詩，特別是在“國風(fēng)”中，民歌，可見愛情一直以來都是人們共同的追求�，F(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》中的另外一首愛情詩《靜女》。
二、誦讀詩歌，指正字音，積累文言字詞，釋詞譯句，疏通詩意。
1、請一位同學(xué)大聲朗讀，其他同學(xué)給予評價，指正字音，歸納通假字。 愛：通“薆”，遮掩，隱藏；
見：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)；
說：通“悅”，喜愛；
女：通“汝”，你；
歸：通“饋”，饋贈，贈送；
匪：通“非”，不是；
其他重點(diǎn)字詞：參照課本。 （適當(dāng)板書）
2、指導(dǎo)誦讀，注意節(jié)奏，每句兩個節(jié)拍，范讀。
3、學(xué)生根據(jù)注釋，翻譯課文。（3分鐘）
4、請三個同學(xué)各譯一段。其他同學(xué)點(diǎn)評。
5、教師點(diǎn)評并給出參考譯文。
文雅的姑娘長得美，約我相會在城樓。暗里躲著不出現(xiàn)，害我想走又不走。 文雅的姑娘心地好，送我一枝紅管簫。紅色管簫有光澤，我對管簫很喜好。 郊外采茅送給我，茅草美麗又稀奇。不是茅草長得美，美人送禮最珍貴。 約會情景——見面后情景——見面后情景
男子的口吻敘述，約會后寫下的日記。
�。ㄉ倌猩倥恼鎿磹矍椋儩崯崆槌錆M活力，三十歲的成年人很難再有這樣的情趣，同時提醒女孩子。。。。）
三、進(jìn)一步理解課文，分析人物形象
1、是第一次約會嗎？
（學(xué)生回答）
大部分同學(xué)都認(rèn)為不是，靜女調(diào)皮故意躲起來，男子抓耳撓腮十分著急，靜女準(zhǔn)備了禮物，應(yīng)該是熱戀中的青年男女。
個別同學(xué)認(rèn)為靜女第一次約會害羞所以躲起來，禮物是見面禮。
�。o“父母之命，媒妁之言”之類的綱常倫理的嚴(yán)格要求，自由戀愛。）
3、學(xué)生以小組形式討論分析詩中的男女主人公的形象。
�。ㄒ跃唧w詩句為依據(jù)，合理發(fā)揮想象力）
學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。
男子形象：
1、動作神態(tài)描寫：搔首踟躕（抓耳撓腮，焦灼不安，憨厚老實癡情）
2、對于靜女送的普通小禮物珍愛不已。
“彤管有煒，說懌女美”中“汝”字，僅僅只是指彤管嗎？
（“汝”字不僅指的是彤管，更是指代靜女，表現(xiàn)出男子對靜女的深情）
與“有煒”的彤管比起來，荑草顯得平凡，是什么讓男子覺得荑草“洵美且異”？在這里，彤管與荑草蘊(yùn)含了什么深刻含義？
荑草是“美人之貽”，蘊(yùn)含了靜女對男子的愛戀之情。
彤管→有煒→絢麗→外在美
荑草→平凡→定情→內(nèi)在美
——→至純至真之愛
靜女形象：
1、姝、孌：美麗。
2、俟（熱情）、愛而不見（調(diào)皮）
詩中男子直接對靜女做出評價的句子？
�。o女其姝，靜女其孌。 美麗的外貌，美好的人品，可謂秀外慧中。重章疊唱的章法）
這個調(diào)皮活潑的女孩子真的是文雅的姑娘嗎？
�。� 在漢代之前，約束婦女的各種倫理綱�！耙�(guī)矩”還不是太多。
“靜”字本身也有“好”、“善”的意思。靜女即善良的好女子。
靜女送的禮物盡顯溫柔嫻雅之意味。）
四、總結(jié)課文從《靜女》一詩中，我們感受到了上古時期淳樸的民風(fēng)，及詩中這種美好的情感。詩中的少男少女大膽追求純潔的愛情，靜女活潑可愛，美麗善良，男子憨厚真誠，他們的愛情是至純至真之愛。
五、布置作業(yè)
1、熟讀背誦
2、改寫《靜女》一詩。
詩歌的篇幅有限，言語也總是含蓄蘊(yùn)藉的，給我們留下了很多的想象空間。發(fā)揮自己的形象力，把詩中沒有敘寫的情節(jié)，蘊(yùn)含的感情挖掘出來，情感要真誠，盡量寫出語言美。
3、預(yù)習(xí)《氓》，讀準(zhǔn)字音，根據(jù)注釋試著翻譯全文。
第二、三課時
教學(xué)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)《氓》
一、 新課導(dǎo)入
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《靜女》一課，詩中少男少女甜蜜真摯的愛情非常的美好，但是愛情會一帆風(fēng)順一直下去嗎？我們從小聽到的童話故事都在 “公主和王子從此幸福的生活在一起”就戛然而止，沒下文了，有人說“婚姻是愛情的墳?zāi)埂�，�?dāng)然不幸的婚姻只是個例，但是在遙遠(yuǎn)的周朝就已經(jīng)出現(xiàn)了。那個時候男女地位極不平等，婦女社會地位低下，遭遇婚姻不幸的女子更是可憐，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》中非常有名的一首棄婦詩《氓》，看看她是如何處理婚姻問題的。
二、 朗讀全詩，指正讀音，歸納通假字，歸納主要情節(jié)
“蚩蚩”、“匪”、“無”3、“于”、“說”、“泮”
戀愛、結(jié)婚——婚變——決絕
三、 釋詞譯句，整理詩意，按主要情節(jié)分析課文
第一二章
氓古義指群眾，百姓，男子；今義指道德敗壞之人，流氓
至于古義 至，動詞，到。于，介詞，到
今義 ①表示達(dá)到某種程度；②表示另提一事。
涕古義指眼淚；今義指鼻涕
有個青年笑嘻嘻，抱著布幣來買絲，其實他不是來買絲，而是來找我商量婚事。我送你渡過淇水，直到頓丘。不是我拖延婚期，而是你沒有好的媒人。請你不要發(fā)怒，就把秋定為婚期吧！
我登上那倒塌的墻壁，來遠(yuǎn)望青年所住的復(fù)關(guān)�？床灰娗嗄甑牡絹恚堑梦已蹨I漣漣。見到了青年的到來，喜得我有說有笑，你用龜甲和蓍草占卜，結(jié)果很吉利。你用車子來接我，我把我的嫁妝搬到你家。
問題一：戀愛中，男女主人公的對對方的情感態(tài)度是怎樣的？
�。ㄌ崾荆�1、氓的性格；2、面對氓的求婚，女主人公的態(tài)度是怎樣的？答應(yīng)了沒有？3、在氓未來迎娶女主人公時，她在做什么？）
氓最初給女主人公的印象是怎樣？“蚩蚩”，忠厚老實 殷勤求婚
沒答應(yīng)的原因是什么？“子無良媒”但殷勤相送，溫柔撫慰，約定婚期（神情），焦慮等待。而這些這些可以看出女子的溫柔體貼、情深意重、專一同時也遵循禮教。氓“怒”埋怨女子，表面忠厚老實，處事暴躁�！盃柌窢栿摺泵孕庞^念。表里不一。
第三四五章
三歲古義 指多年，是虛指；今義 三歲的年齡的意思
二三使（其德）三心二意
靡雙重否定，沒有不??
桑樹沒有凋落的時候，它的葉子很潤澤。唉呀斑鳩啊，不要貪吃桑葚；唉呀姑娘啊，不要對男子迷戀。男子迷戀愛情，還可以解脫；女子迷戀愛情，是不可解脫的。
桑樹凋落的時候，它的'葉子枯黃墜落。自從我嫁到你家，多年來過著貧苦的生活。淇水的水勢很大，浸濕了車上四周的布幔。我對愛情始終如一，男子卻懷有二心。男子的行為沒有準(zhǔn)則，在品德上三心二意。
我多年來做媳婦，所有的家庭勞作一身擔(dān)負(fù)無余。起早睡晚，沒有一天不是這樣。你的心愿已經(jīng)實現(xiàn)了，就對我施以兇暴。兄弟不知我的處境，見我回來都譏笑我。我靜下心來想一想，自身感到很悲傷。
問題二：結(jié)婚之后，女主人公過著怎樣的生活？
�。ㄌ崾荆喝粘Ｉ钤鯓�？氓的態(tài)度怎樣？最后的結(jié)局怎樣？）
“自我徂爾，三歲食貧” “三歲為婦，靡室勞矣，夙興夜寐，靡有朝矣” “士貳其行”“士也罔極，二三其德”“言既遂矣，至于暴矣”
從“淇水湯湯，漸車帷裳”及“兄弟不知，咥其笑矣”大年初二才能回娘家，看出女子被休棄。
問題三：女主人公如何反省自己的婚姻？
（提示：1、她認(rèn)為是什么導(dǎo)致了不幸的婚姻，基于文本；2、是誰的過錯） “女也不爽，士貳其行”自認(rèn)無差錯，“女也不爽”對感情忠貞如初，多年早起晚睡，操忙家務(wù)，甘心貧苦，盡心盡力，對得起丈夫。過錯在氓，變心，家暴，無情無義。
問題四：女主人公告誡女子“無與士耽”，你對她從不幸的婚姻中得到的這個認(rèn)識有什么自己的看法？
�。ㄌ崾荆�1、“無與士耽”對不對？男生女生都說說）
不要沉溺在男女情愛之中，至今仍有實際意義，但不是說不能深愛，不要對男子用心專一。而是提醒現(xiàn)在的女子，在座，不要把男人當(dāng)做是生命的全部，要有自己的生活，自己的工作，自己的朋友，自己的興趣，女子只有做到經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，人格獨(dú)立，才能有男女平等，不是說要賺身多錢，但要能養(yǎng)活自己，才不會淪為男人的附屬品。古代的女子不能出外賺錢，丈夫就是天，是所有的依靠，一旦被拋棄境遇很凄慘，現(xiàn)在有機(jī)會獨(dú)立，就應(yīng)該努力讓自己獨(dú)立。
問題五：你覺得導(dǎo)致女主人公不幸婚姻還有沒有其他原因？
（提示：拓寬思維，多角度思考。由個人推及社會制度）
�。ㄅ虞p信氓，沒有理性思考；女子難老色衰；農(nóng)業(yè)社會，農(nóng)業(yè)收入、體力活，婦女沒有收入；婦女地位低，完全淪為附屬品，像奴隸，嫁雞隨雞嫁狗隨狗，嫁流氓隨流氓；社會風(fēng)氣“兄弟不知，咥其笑矣”；最重要是氓，這家伙整天游手好閑，文中也沒交代他的工作，估計是拈花惹草去了。詩句“二三其德”很能說明問題。應(yīng)該讓氓承擔(dān)全部責(zé)任。）
第六章
晏晏歡樂、和悅的樣子
旦旦誠懇的樣子
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