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《果園機(jī)器人》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2021-03-08 12:04:03 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《果園機(jī)器人》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

《果園機(jī)器人》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

 。薄⒄_流利地朗讀課文,把握文章的大意。

 。病⒏惺芸茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來的巨大改變,激發(fā)學(xué)生對神奇的科技世界的興趣及探索的欲望。

 。、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和獨(dú)立閱讀的能力,提高對文章的略讀能力。

  【教學(xué)過程】

  一、激趣引入

 。薄⒊鍪局悄苄『锿婢,指名上臺(tái)玩一玩。通過玩耍,感受智能小狗的聰明靈活,激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。

 。、引導(dǎo):

  機(jī)器猴是多么有趣。C(jī)器人會(huì)有多么能干呢?你想知道嗎?那就請自己讀一讀課文。

 。、板書課題,齊讀。

  二、自讀課文,把握大意

 。、自由讀:

  同學(xué)們喜歡這個(gè)故事嗎?趕快讀讀吧!

 。、同桌互讀:

  讀給你的同桌聽一聽,比一比誰讀得正確流利,如果對方有讀得不準(zhǔn)確的.地方,請你幫他指出來。

 。、默讀課文:

 、 要求學(xué)生不指讀,不動(dòng)唇,不出聲。

 、 在課文中找出指定的詞語并想辦法用相近或相反的詞來代替。

 。、課文講了個(gè)什么故事,你能用比較簡短的幾句話來說嗎?先說給你的同桌聽聽。

  因?yàn)椋?),所以需要機(jī)器人( );因?yàn)椋?),所以又想讓果園機(jī)器人( )。

 。怠⒎答仯

  指名說,注意引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容說清楚完整。

  板書:

  聰明能干 自己充電

 。、課文中的機(jī)器人哪些地方有趣?找到有關(guān)的句子勾出來,再反復(fù)地讀幾遍。

 。、和大家交流自己的感受。

  三、有感情地朗讀課文

 。、用自己喜歡的方式讀課文,找出課文哪些地方有趣。

  2、展示:

  學(xué)生讀課文中有趣的地方,其他同學(xué)參與評價(jià)。

  3、齊讀課文。

  四、綜合拓展

 。、交流:

  科學(xué)技術(shù)越來越先進(jìn)了,機(jī)器人除了為果農(nóng)采摘果子外,你還想讓它們干什么?說說你的想法。

 、 小組交流。

 、 班級交流。

  2、總結(jié):

  機(jī)器人的能干令人贊嘆,日新月異的高科技令人贊嘆,勤勞智慧勇于創(chuàng)造的人類更令人稱贊!

  五、小練筆

  讓我們展開想象,想一想將來想發(fā)明什么樣的機(jī)器人,它有哪些本領(lǐng),先說給爸爸媽媽聽,再寫下來。

  六、板書設(shè)計(jì)

  聰明能干──果園機(jī)器人──自己充電

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