語文《我不能失信》教學設計

　　《我不能失信》教學設計

　　教學目標：

　　1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、在自讀自悟的過程中了解課文的主要內(nèi)容，能聯(lián)系生活實際，和同學交流讀后的`感受。

　　課前準備：

　　發(fā)動學生尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關宋慶齡的故事。

　　教學流程

　　一、談話導入

　　1、（出示資料袋內(nèi)容）請大家讀一讀，你對宋慶齡有了哪些了解？除此，你還知道哪些關于宋慶齡的事？

　　2、今天我們就來學習一個她小時侯的故事《我不能失信》（板書課題）

　　二、初讀感知

　　1、第一次讀課文，要求：自由輕聲讀課文，遇到生字拼讀注音，讀不通順的地方多讀幾遍，把課文讀通順。

　　2、指名分自然段朗讀課文。（糾正字音）

　　3、第二次讀課文，要求：課文主要寫了一件什么事？說一說你讀懂了什么？

　　4、討論交流，學生匯報自己讀懂的內(nèi)容。

　　預設學生交流的內(nèi)容如下：

　　故事發(fā)生的時間、人物、事件

　　完整地說說課文主要講了一件什么事。

　　三、分角色讀課文

　　1、四人分角色讀課文。先組內(nèi)練習，然后小組間比賽。

　　2、組內(nèi)安排角色，各組練習，老師巡視。

　　3、組與組之間進行朗讀比賽。

　　4、評議，推選優(yōu)勝組。

　　四、討論深化

　　質(zhì)疑寫泡泡

　　1、（宋慶齡是一個誠實守信的孩子）

　　2、（練讀幾個重點語句）

　　3、你有什么啟發(fā)？在生活中，如果遇到類似的情況，你會怎么做？

　　4、小節(jié)：俗話說一諾千金，誠實守信是我們做人處事的基本準則，希望以后大家也能想宋慶齡一樣重諾言，守信用。

　　五、自選一個作業(yè)完成

　　1、收集誠信的格言名句

　　2、讀一個有關誠信的故事

　　3、寫幾句讀后感

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