小學教學設計思路
本單元學習地球表面的變化，在學習《雨水對土地的侵蝕》一課上，書中要求在盒中壘一個土地的山坡，再模擬降雨，看看山坡和雨水是否有變化。在幾年的.教學中，我一直納悶，是否需要這么多的土壤來實驗，壘起山坡降雨后到底能看到多少明顯的現(xiàn)象。簡化實驗，放大現(xiàn)象，這成了本課最難解決的問題。
雖思慮還欠完整，暫時是這樣解決的。準備一個水槽，一塊塑料板，一個降雨器和一個燒杯，以及少量較濕潤的泥土。先將泥土均勻鋪在塑料板上，用尺子壓緊，模擬斜坡表層土壤；接著，將塑料板斜架在水槽里，由于泥土已經(jīng)壓緊，故不會有大量泥土滑落；然后，用降雨器在一定高度模擬降雨；最后，看看斜坡表層泥土以及雨水落下是否有變化。
用此方法實驗，在一定水量內(nèi)，能夠看到明顯的溝渠，但是水稍一多，學生就會不自主的把斜坡上的泥土全部沖走，雖然能明顯看到侵蝕現(xiàn)象 ，但總覺得還有欠缺，繼續(xù)摸索中。
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