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《春酒》教學設計

時間:2021-03-09 13:57:03 教學設計 我要投稿

《春酒》教學設計

  【教學理念】

《春酒》教學設計

  語文課要充滿“語文味”,關鍵在于教學立意的明確得當。一堂課的教學立意,應依據(jù)文本特點、學生情況、編者意圖以及教師本人對文本的感悟與理解來定位。“教什么”定位清晰了,“怎么教”也就得當了。于是師生互動,深入文本,浸潤在字里行間品味、感悟、鑒賞,領略文本的語言美和情感美,學生的聽說讀寫能力和人文精神便在濡染中得以培養(yǎng)、積淀與提升。

  【設計簡說】

  《春酒》的特色是通過富有情趣的細節(jié)描寫,生動展示出家鄉(xiāng)的民俗風情和作者對童年、對母親、對家鄉(xiāng)的深深眷戀。琦君表達的“思鄉(xiāng)懷舊”之情,不同于其他文人的“鄉(xiāng)愁”,她素淡、寧靜,蘊藉、溫潤,以一種洗盡鉛華的筆調絮絮地訴說著對童年、家園的深情。由此確定教學立意:學習文章富有情趣的細節(jié)描寫及其作用,體會生動展示民俗風情與思鄉(xiāng)之情的寫法,感受民風之美、人情之美、生活之美。教師應在課堂上氤氳出溫暖、甜蜜、眷戀的情緒氛圍。

  讀書有三境界:“吞”、“啃”、“品”!巴獭敝疗洳,感知文意;“啃”至其深,讀懂作者,體悟深情;“品”至其靈性,領略韻致,讀出韻味!洞壕啤肺淖炙氐瓍s意蘊豐厚,更須細酌慢品。本堂課就設計了“識春酒,知文意”,“品春酒,懂琦君”,“醉春酒,享韻致”這樣三個環(huán)節(jié)步步推進。在學生感知全文的基礎上,抓住文眼“家鄉(xiāng)味”,引導學生立足文本探究“家鄉(xiāng)味”,說理解的話,原汁原味感受課文。然后組織合作探究與交流,引導學生通過朗讀,細部探微,個性品味,學習富有情趣的細節(jié)描寫和傳神詞句及其表達作用,說體驗的話,體悟琦君情懷。最后適當拓展有關“思鄉(xiāng)”的詩文,欣賞朗讀,領略韻致,說感悟的`話,豐富自己的情懷,提升自己的境界。

  【教學目標】

  1、學習文章富有情趣的細節(jié)描寫,體會其作用。理解作者通過生動展示家鄉(xiāng)的風土人情來表達濃濃的思鄉(xiāng)情懷的方法。

  2、激發(fā)學生的生活體驗,引導學生通過朗讀、探究和合作交流,品味文中的細節(jié)和傳神詞語,領悟文章的意蘊。

  3、感受文中的風俗美、人情美,豐富精神世界,激發(fā)學生關注生活的熱情,發(fā)現(xiàn)并領略生活的詩意。

  【教學重點、難點】

  1、品味文章的傳神語言及細節(jié)描寫是本堂課的核心重點。

  2、領會文章在素淡的文字中流淌的濃濃的思鄉(xiāng)之情。

  【教學過程】

  一、識春酒,知文意

  1、“每逢佳節(jié)倍思親”導入,聽女作家琦君把酒話往事,遙寄思鄉(xiāng)情。

  2、想一想,琦君懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎?課文里有沒有這樣的句子?找到“文眼”。

  3、家鄉(xiāng)味體現(xiàn)在哪些地方?

  家家邀飲春酒的無窮情趣,會酒的熱鬧與喜慶,人情的淳厚與溫馨,童年的天真和快樂,母親的賢惠和慈愛,阿標叔的善良和淳樸……(板書)這些便是濃濃的家鄉(xiāng)味!

  二、品春酒,懂琦君

  1、課文中有很多富有情趣的細節(jié)描寫,抓住了人物的細小動作、簡短的話語或細微的表情,寫得富有情趣,乃至一字傳神,F(xiàn)在,請小組合作探究、品味,分別找出關于母親、童年、風俗人情的一些細節(jié),讀一讀,品一品。

  2、用多種形式朗讀,讀懂琦君,讀出深情。

  3、課文中還有一些關于家鄉(xiāng)自豪感的描寫,寥寥數(shù)語,開心、自豪神情畢現(xiàn)。你能找出來嗎?

  4、“叫我到哪兒去找真正的家醅呢!”

  用怎樣的語速、語調讀這句話?(泡不出家醅的遺憾,嘗不到家鄉(xiāng)味的惆悵)

  三、醉春酒,享韻致

  1、琦君就是用這樣素淡的文字,傳神的細節(jié),絮絮地說著對童年、母親、鄉(xiāng)情的無限眷戀,氤氳出溫暖甜蜜的家鄉(xiāng)味。請用一句話概括我們品出的家鄉(xiāng)味。

  2、還有人仿照余光中的《鄉(xiāng)愁》改寫了《春酒》詩,詩意地表達了對家鄉(xiāng)味的眷戀。請欣賞朗讀。

  3、故鄉(xiāng)的酒,流淌著醉人的芬芳;故鄉(xiāng)的歌,總在想家的夜晚輕輕吟唱。借助音樂的抒情力量再次渲染、體會游子思鄉(xiāng)的深情。

  4、介紹琦君作品風格:

  “一花一木耐溫存”。

  1949年離開大陸漂泊到臺灣的游子,都有一份濃得化不開的鄉(xiāng)愁,思鄉(xiāng)、懷舊成了這一代人心中解不開的情結。琦君曾經(jīng)這樣深情地說過:“像樹木花草一樣,誰能沒有一個根呢?我若能忘掉故鄉(xiāng),忘掉親人師友,忘掉童年,我寧愿擱下筆,此生永不再寫!

  5、推薦閱讀:

  琦君的散文《桂花雨》、《小仙童》、《下雨天真好》、席慕容的《鄉(xiāng)愁》、《飄蓬》。

  愿我們的生活多一分童真與善良,多一分詩意與溫情,釀造一杯人生的春酒。

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