富饒的西沙群島語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、了解我國(guó)西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
2、學(xué)會(huì)本課生字。用聯(lián)系上下文和查字典的方法掌握本課詞語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。
3、讀懂每個(gè)自然段，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者怎樣抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)事物的。
3、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
4、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生背誦能力。
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)理解詞語(yǔ)，了解西沙群島的富饒、美麗，激發(fā)對(duì)大好河山的熱愛(ài)，在理解課文詞句的基礎(chǔ)上讀懂每個(gè)自然段。
四、 課時(shí)安排：兩課時(shí)
五、課前準(zhǔn)備：
多媒體課件。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字詞，學(xué)習(xí)課文一、二自然段。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文3---7自然段。
一、 回顧前文，導(dǎo)入新課。
二、 學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容。
A、我們先去西沙群島的海底，看看那兒都有些什么？自由讀3、4自然段，把它們的名字用筆劃出來(lái)。
1、說(shuō)說(shuō)你在海底的收獲。生答，師相機(jī)板書(shū)。
2、在這么多的海洋生物當(dāng)中，你最喜歡哪一種？為什么喜歡？同桌可互相交流。
匯報(bào)交流：
珊瑚：抓住“各種各樣、有的像……有的像……”等詞體會(huì)珊瑚得多、美。指導(dǎo)讀。
海參：抓住“懶洋洋、蠕動(dòng)”等詞語(yǔ)感受海參動(dòng)作慢。并讓生說(shuō)說(shuō)哪種動(dòng)物也像海參這樣蠕動(dòng)。并通過(guò)課前查找的資料了解到海參1小時(shí)才爬4米，相當(dāng)于教室的第一排到第五排那么遠(yuǎn)，更能感受到海參動(dòng)作的慢。指導(dǎo)朗讀。
大龍蝦：抓住“ 全身披甲”等詞體會(huì)大龍蝦的威武。指導(dǎo)讀。
魚(yú)：(1)、從哪些詞可以看出來(lái)魚(yú)的數(shù)量多？（引導(dǎo)學(xué)生抓住“成群接隊(duì)”、 “各種各樣”、“多得數(shù)不清”、“一半是水，一半是魚(yú)”來(lái)體會(huì)。
(2)、為什么說(shuō)西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)？體會(huì)夸張句的好處。并讓生也試著說(shuō)夸張句。
(3)、哪些詞句可以看出魚(yú)的種類(lèi)多？
用了“有 的……有 的……有 的……有 的……”排比的句式把千姿百態(tài)的魚(yú)兒展示在我沒(méi)眼前，愿意和老師一起去看看這些可愛(ài)的魚(yú)兒?jiǎn)幔浚úシ鹏~(yú)的課件）讓學(xué)生感受魚(yú)的可愛(ài)，并指導(dǎo)朗讀。
西沙群島的海里的魚(yú)種類(lèi)的確很多，老師課前查閱了資料，西沙群島的海里的`魚(yú)有400多種呢！如果把這句中的句號(hào)改為什么符號(hào)更能表現(xiàn)魚(yú)多呢？你能發(fā)揮你的想象，再說(shuō)幾種魚(yú)的樣子嗎？
�。�4）、按照“總--分--總”的結(jié)構(gòu)分男女生讀魚(yú)的部分。
�。�5）、海底的景美，作者的語(yǔ)言更美，這么沒(méi)的文字咱們把它記下來(lái)吧。生練習(xí)背誦。
B、根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)5、6自然段。
1、學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。
2、匯報(bào)自學(xué)情況。
貝殼：通過(guò)抓住文中主要詞語(yǔ)體會(huì)貝殼的美、奇。
自由想象，進(jìn)行句式訓(xùn)練：海灘上的貝殼各式各樣，有的像——，有的像——，有的像——，真是千奇百怪。
海龜：為什么說(shuō)是有趣的海龜？
指導(dǎo)朗讀：讀出貝殼的千奇百怪、海龜?shù)挠腥ぁ?/p>
海鳥(niǎo)：為什么說(shuō)是鳥(niǎo)的天下？這一段,作者采用了"總--分"的方法寫(xiě)鳥(niǎo)多。
C、通過(guò)學(xué)習(xí)，請(qǐng)你談一談西沙群島給你的印象。
D、 有感情地朗讀最后一節(jié)。引導(dǎo)孩子體會(huì)作者對(duì)西沙群島、對(duì)大好河山的喜愛(ài)之情。
五、總結(jié)全文
同學(xué)們,這篇文章結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，這種方法叫首尾呼應(yīng)，這是本課寫(xiě)作上的一個(gè)最大的特點(diǎn)。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶?xiě)作中也能運(yùn)用這樣的方法,使文章的結(jié)構(gòu)更完整,內(nèi)容更豐富,好嗎?
板書(shū)設(shè)計(jì)：
風(fēng)景優(yōu)美 海水：五光十色 瑰麗無(wú)比 更加美麗
物產(chǎn)豐富 海底：珊瑚 海參 大龍蝦 魚(yú) 更加富饒
海灘：貝殼 海龜
海島：海鳥(niǎo)
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