中班語言《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-10 09:54:13 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　活動目標(biāo):

中班語言《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、理解故事內(nèi)容，大膽想象，通過各種途徑解決烏鴉喝水的困難。

　　2、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~，表達(dá)對故事情節(jié)和故事角色的認(rèn)識。

　　3、知道遇到困難可以通過動腦筋，想辦法來解決問題。

　　活動重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，大膽想象，通過各種途徑解決烏鴉喝水的困難。

　　活動難點(diǎn)：

　　表達(dá)故事情節(jié)，用語言描述出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《烏鴉喝水》掛圖，錄音磁帶。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　孩子們，今天都為大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩銈兿胝J(rèn)識它嗎？出示烏鴉，請小朋友看看是誰呀？它給我們帶來了一幅漂亮的畫，你們想看看嗎？

　　二、出示掛圖1——2幅。

　　1、請小朋友們觀察，你看到了些什么？

　　2、師把孩子們的話編成《烏鴉喝水》故事的前半部分內(nèi)容講述。

　　1）故事中的'烏鴉遇到了什么困難呢？

　　2）當(dāng)烏鴉喝不到水心里怎樣想呢？

　　三、討論：

　　如果你是這只烏鴉，你會用什么辦法來喝到水呢？鼓勵(lì)幼兒大膽將自己的方法說出來，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

　　四、看掛圖的3——4幅圖聽后半部分故事。

　　你認(rèn)為烏鴉是只什么樣的鳥？

　　五、放磁帶，完整聽《烏鴉喝水》的故事？

　　討論：當(dāng)你像烏鴉一樣遇到困難，你什么怎么做呢？

　　六、小結(jié)：

　　孩子們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要著急，要像烏鴉一樣開動腦筋，總會想出辦法解決的，而且，有時(shí)候辦法還不止一個(gè)呢？

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