日韩欧美另类久久久精品_亚洲大色堂人在线无码_国产三级aⅴ在线播放_在线无码aⅴ精品动漫_国产精品精品国产专区

我要投稿 投訴建議

加法和減法之間的關系數學教案教學設計

時間:2021-03-11 12:28:57 教學設計 我要投稿

加法和減法之間的關系數學教案教學設計

  教學內容:p86,加法和減法之間的關系。

加法和減法之間的關系數學教案教學設計

  教學目的:1、理解加法,減法的意義。

  2、使學生明確加,減法之間的關系,進而使學生知道減法是加法的逆運算。

  3、學習了加地各部分間的關系可以利用這一關系驗算加法。

  4、培養(yǎng)學生概括能力。

  教學重點:理解加法,減法的意義。

  明確加、減法之間的關系。

  教學難點:理解“減法是加法的'逆運算。

  教學過程 :

  準備訓練。

  說出算式各部分名稱。

  40 + 30 = 70

  ( ) ( ) ( )

  - 40 = 30

  ( ) ( ) ( )

  新授。

  出示課題“加法和減法之間的關系”

  出示例1

  (1)

  先讓學生說出每幅線段圖的表示的意思,列出算式

  40+30=70

  引導學生說出這是和與加數=關系。

  在算式下面寫出加數+加數=和。

  從而引出加法的意義;

  說清圖意,列式。

  引導學生把(2),(3)與(1)比較。

  誰是已知的,誰是未知的,已知,未知有什么變化。明確第(2)題是求第二加數,

  第(3)題是求第一加數。

  從中引導減法的意義。

  引導學生看書,理解“減法是加法的逆運算”

  著重引導學生想,為什么減法是加法的逆運算。

  將加法算式及各部分名稱與減法算式各部分名稱加以比較。

  得出:“一個加數=和一另一個加數”

  師:學習了加法各部分間的關系可以利用這一關系驗算加法。

  試做:驗算 743+257=1000,對不對?

  出示例2

  求□中的未知數

  □+6=13 根據“一個加數等于和減另一個加數”由生填,講清怎樣想的?就可以求出□中的數。

  再完成

  478+522=1000

  1000-478=522

  生完成后,回答怎樣想的。

  三、小結:

  什么叫加法?什么叫減法?

  加法之間有怎樣的關系?

  運用這一關系可以驗算加法。

  四、鞏固練習

  根據加,減法的關系,在下面算式的□里填數。

  (1) 237+69=306 (2)5002-3875=1127

  306-□ =237 3875+□=1127

  □-237=69 □-1127=3875

  求□中的未知數

  □+378=1082 4657+□=7102

  □+265=930 1896+□=3024

  □+489=814 2743+□=5000

  堅式計算,并驗算。

  3748+627 9134-514

  課后作業(yè):

  1.根據560+430=990,寫出兩道減法算式。

  □-□=□

  □-□=□

  2.根據500-240=260,寫出一道加法算式和一道減法算式。

  □+□=□

  □-□=□

  3.求□中的未知數

  589+□=1062 □+495=702

  298+□=594 □+324=500

【加法和減法之間的關系數學教案教學設計】相關文章:

《6和7的加減法》教學設計09-09

加減法教學設計04-25

《加法運算定律》教學設計09-20

加減法估算教學設計07-27

開題報告和正文之間有什么關系04-07

員工和老板之間的相處06-26

8和9的教學設計09-11

《牛和鵝》 教學設計03-24

《開花和結果》教學設計12-12

《銳角和鈍角》教學設計08-21