托班語言教學設計：螞蟻的一家
活動目標：
1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，并初步嘗試按大小分類。
2、幼兒能愉快參加活動，大膽的'講述。
活動準備：小螞蟻頭飾；大小的餅干若干；大小籃子各一只；音樂磁帶。
活動過程：
一、導入活動，做準備動作。
教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。
螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ狳c糧食。我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。
二、游戲：找餅干
1、 餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里？告訴我，你在哪里找到了餅干？
2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。
3、和餅干一起跳舞（律動）
4、找到好吃的餅干，心里真高興，我們來跳個舞吧。
三、游戲：
根據(jù)大小送餅干數(shù)數(shù)你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那里不一樣？你找到的是什么餅干？（區(qū)別大�。�
1、認識大小標記——媽媽給你們準備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。（初步接觸大小標記）
2、按餅干的大小分類——幼兒送餅干，老師個別指導。
3、看看餅干寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）
4、體驗成功的喜悅——寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧！
附兒歌：附兒歌： 餅干餅干圓又圓，啊嗚咬一口， 變成小搖船，搖到河對岸。
餅干方又方，啊嗚咬一口，變成小XX，消滅大壞蛋。
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