小學三年級美術教學設計：《我們的社區(qū)》
教學目標：
1、觀察了解自己社區(qū)的人物活動和景色，并以繪畫的形式來表現(xiàn)社區(qū)新貌。
2、培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]細致的觀察力及美術表現(xiàn)能力。
3、通過學習，使學生深刻地感受到社會巨大的變化，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]熱愛生活、熱愛
家鄉(xiāng)的思想感情。
教學重難點：
重點：了解社區(qū)的人物活動和景色，并畫下來。
難點：能從獨特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象。
課型：造型表現(xiàn)
課時：2課時
教學準備：彩色筆
教學過程(本文來自優(yōu)秀斐.斐.課.件.園)：
第一課時：
一、導入：
1、師語：同學們，隨著發(fā)展，現(xiàn)在，人們的生活條件與生活環(huán)境是越來越好了。今天，我們就來畫一畫我們的社區(qū)。
�。ò鍟n題）
二、欣賞感悟暢想：
1、什么叫社區(qū)？
�。ㄗ约壕幼〉男^(qū)一帶；農村叫村莊）、
2、誰來想大家介紹一下自己生活的村莊或小區(qū)有些什么？是怎樣的？
3、師小結：看來，同學們對自己生活的社區(qū)都非常關心，了解得可真多！
4、那么，通過課前的了解，你覺得自己社區(qū)最美的景色是什么？把你所了解到的講給同桌聽一聽。
�。ㄍ澜涣�，指名描述）
師：真羨慕你們的社區(qū)！
5、在這么美的社區(qū)里，人們的生活怎么樣呢？有些什么有益的活動呢？
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6、師：社區(qū)里的人們真是生活的有滋有味啊！我們來看看一些小朋友是怎樣來夸自己的社區(qū)的？
7、欣賞（書上的學生作品）。
�。�1）社區(qū)全貌（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧。
�。�2）海島（色彩）：表現(xiàn)了社區(qū)的寧靜與樸素。
�。�3）健身、下棋（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活。
通過欣賞，使學生明確表現(xiàn)的形式（線描與色彩）以及從哪個角度去反映社區(qū)，表現(xiàn)社區(qū)的哪些方面（環(huán)境與生活）。
三、體驗表現(xiàn)創(chuàng)新
1、想一想，你準備夸一夸社區(qū)的哪方面？你想用什么繪畫形式來表現(xiàn)？
要求：畫面要新穎、充滿情趣。
可以用你喜歡的方式來描繪。
2、學生作業(yè)，教師巡視輔導。
四‘教師小結：
提出進一步改進意見
第二課時：
一、復習上課時學習內容：
怎樣在畫面上表現(xiàn)前后關系？
二、體驗表現(xiàn)創(chuàng)新：
繼續(xù)完成上節(jié)課作業(yè)。
指導學生在繪畫創(chuàng)作中注意突出小區(qū)的特色。
三、展示交流評價：
組織學生小結、評價。
學生評議，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]的評價能力。
四、拓展延伸：
同學們描繪的社區(qū)真是美不勝收，令人難忘。不過大家想一想，這座現(xiàn)代化的`社區(qū)在布局上還應該注意什么？
小結：任何一個地方的布局都不是孤立存在的，它都會與周圍的環(huán)境產(chǎn)生一定的聯(lián)系，課后希望同學們帶著這些問題去學習、去思考，希望大家從現(xiàn)在開始關注發(fā)展，關注我們的生活環(huán)境。
板書設計:
我們的社區(qū)
從畫面的內容上：抓住小區(qū)最吸引你的地方來描繪。
從表現(xiàn)的方法上：注意畫面的前后關系及遮擋現(xiàn)象。
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