讓大家認識我教學設計
一、教材分析
教材讓大家認識我分析：本課為一年級新生入學后上的第一節(jié)美術課，同學之間彼此都有想相互認識一下的愿望。所以，本課讓大家認識我從學生的需要出發(fā)，讓大家認識我從學生的興趣出發(fā)，充分考慮學生的能力水平及未來發(fā)展，以有利于學生的學習及激發(fā)興趣為基點，通過形式多樣的撕、剪、貼、畫、說、看、玩等一系列的學習活動，讓大家認識我激發(fā)學生自主學習的意識，充分調動學生動口、動手、動腦能力，使之通過學習活動能用自己喜愛的媒體工具制作自己喜歡的作品，并大膽地向同學介紹自己和作品。因而，本次學習活動，既是一次藝術認識創(chuàng)造的活動，又是一次同學、師生之間的認識交流、增進情感的活動。教材通過文字和圖片提示的制作方法及學生活動方式，旨在突出如何幫助學生進行主動的學習，使教學方式服務于學生的學習方式。
教學方案
課題
1、讓大家認識我
教學
內容與目標
1、認知：通過游戲活動初步認識常用色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己 的 想法。
2、情感：在游戲活動中體驗造型表現(xiàn)活動及與人交往的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。
3、能力：通過對作品、媒體、工具、制作過程的體驗及探索，培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知能力、造型表現(xiàn)能力及口頭表達能力。
重點：感知體驗剪貼藝術的美，學習以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己。
難點：自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作，樹葉的粘貼布局。
課前準備
1、要求學生觀看大樹，樹葉的型狀
2、教師畫樹干，常規(guī)用具
教學時間
二課時
教學過程
一、導入新課
1、讓學生看一看樹葉，以增加他們對樹葉的感性認識，激發(fā)學生畫樹葉的興趣。
2、讓學生談談樹葉的各種形狀。
根據(jù)自然環(huán)境的不同，從學生的回答中作適當?shù)?補充和描述，以激發(fā)學生觀察樹葉和畫好樹葉的興趣。
3、揭示課題：畫好樹葉并寫好姓名介紹自己。
二、新課教學
1、引導學生仔細觀察課本中樹葉的不同畫法。
�。�1）樹葉的表現(xiàn)方法：
長的圓的 沒有齒的 有齒的等
（2）色彩的表現(xiàn)方法——綠色、大紅、黃色、橙色等
2、教師示范，畫好樹干，畫幾片樹葉。
3、欣賞課本中的插圖，從郁郁蔥蔥的景色中，使學生理解葉與干的相互依存關系，葉在樹枝上。
4、引導學生畫樹葉的不同畫法，理解葉和枝的關系。
出示教師范畫，讓學生借鑒，參考
5、指導學生通過相互介紹，相互合作更加熱愛集體。
三、學生練習，巡回指導
四、小結
展示學生作品，講評優(yōu)缺點
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