六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握?qǐng)A的特征.
2、使學(xué)生理解直徑與半徑的關(guān)系，理解并掌握在同一個(gè)圓里，直徑等于半徑的2倍，半徑等于直徑的二分之一。
導(dǎo)學(xué)策略
導(dǎo)練法、遷移法、例證法
教學(xué)準(zhǔn)備
小黑板、投影
導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計(jì)：導(dǎo)入--探究新知--鞏固練習(xí)--總結(jié)
教 師預(yù)設(shè)
學(xué) 生活動(dòng)
一、用不同的方法找圓心，（課前讓學(xué)生先在家里實(shí)踐一下）
二、圓是軸對(duì)稱圖形
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶，前面我們已學(xué)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？（什么是對(duì)稱圖形）它們的對(duì)稱軸各有幾條？
2、圓是軸對(duì)稱圖形
(1)讓學(xué)生按直徑對(duì)折看是否重合？（大小圖形多折幾個(gè)）得出了結(jié)論。
(2)直徑是圓的對(duì)稱軸，有無(wú)數(shù)條。
三、半徑與直徑的關(guān)系
(1)讓學(xué)生各自量一量自已所畫(huà)的圓中的半徑與直徑各是多少？它們之間有什么關(guān)系？
(2)小結(jié)：在同一圓中，所有的半徑相等。在同一圓中所有的直徑相等。
同一圓中，直徑是半徑的.2倍，半徑等于直徑的二分之一。
四、練習(xí)
1、老師出題學(xué)生口答
2、填表
3、畫(huà)圓的對(duì)稱軸
五、總結(jié)
六、作業(yè)
學(xué)生操作
六年級(jí)
學(xué)生練習(xí)
學(xué)生寫(xiě)作業(yè)
教學(xué)反思
教后記：有了前面的扎實(shí)叫教學(xué)，后面這節(jié)課學(xué)生學(xué)得很輕松。知識(shí)掌握的較扎實(shí)。
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