我們愛勞動教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的：
1。對同學(xué)進(jìn)行熱愛勞動的教育，感受到勞動動態(tài)的美
2。使同學(xué)初步學(xué)習(xí)畫人物動態(tài)的方法
3。培養(yǎng)同學(xué)的觀察，表示能力。
教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)畫勞動動態(tài)的方法
教學(xué)難點： 人體的動態(tài)線與重心的表示。
教師教具準(zhǔn)備： 范畫
教學(xué)思路設(shè)計：
本課是進(jìn)行人物基本練習(xí)課程，主要訓(xùn)練同學(xué)對人物動態(tài)是練習(xí)。通過教師對人物動態(tài)線和重心的講解，使同學(xué)了解，發(fā)動同學(xué)相互做人物模特，繪畫自身喜歡同學(xué)的畫像，達(dá)到本課的要求。
教學(xué)過程：第一節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
同學(xué)活動
效果反思
組織教學(xué)
檢查同學(xué)用具準(zhǔn)備情況
同學(xué)自查
導(dǎo)入，教授新課
板書——我們愛動
（翻書第12，13頁）
1．教師帶領(lǐng)同學(xué)欣賞表示勞動動態(tài)的作品。
�。�1）分析作品中的'人物所從事的勞動和；勞動中發(fā)生的美感？
提問：作品中的人物在干什么？他們的優(yōu)美動態(tài)表示在那？
�。�2）分析作品中各種勞動動態(tài)和特點？
提問：這些人們，勞動時的動態(tài)規(guī)律和特點是什么？
教師小結(jié)：
2。分析人活動和勞動時，身體各局部發(fā)生的協(xié)調(diào)，平衡的關(guān)系。
提問：人在活動時，身體各部位怎樣堅持平衡？
教師范畫：
請同學(xué)上來示范勞動的動態(tài)，教師講解人物的動態(tài)線，和重心。
教師講解作業(yè)要求：
�。�1）用鉛筆化人物動態(tài)作業(yè)。
（2）把同學(xué)分組，每組選一名同學(xué)當(dāng)模特。
同學(xué)分析后舉手回答提問
同學(xué)分析后舉手回答提問
同學(xué)回答提問
同學(xué)示范
同學(xué)選模特
準(zhǔn)備繪畫
課堂練習(xí)
用鉛筆化人物動態(tài)作業(yè)。
同學(xué)繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。
同學(xué)繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。
課堂小結(jié)
同學(xué)點評作業(yè)
安排下次課準(zhǔn)備的用具。
同學(xué)互評作業(yè)
課后分析：
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